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高职商贸类专业校外实训课程融入思政元素的探索与思考
随着社会的不断发展和经济的不断进步，高职商贸类专业的校外实训课程也逐渐受到重视。学校为了更好地培养学生的实践能力和职业素养，不断加强课程建设和实践教学。然而，面对日益多元化的社会和不断变化的市场需求，单一的技术和实践能力已经不能满足职业发展的需要，思政元素也越来越受到人们的重视。因此，在高职商贸类专业校外实训课程中融入思政元素，已经成为一种必然趋势和需要。
一、高职商贸类专业校外实训课程的特点分析
在高职商贸类专业校外实训课程中，教学内容主要是针对市场需求和职业要求。该课程主要通过模拟实战和现场实践的方式，一方面让学生充分了解行业面临的市场环境和竞争状况，另一方面也培养学生自主解决问题和创新的能力。在实践过程中，学生往往需要在不同的职业角色中扮演，获得行业内各方面的知识和实践经验，提升职业素养和专业技能。
二、常见思政元素的融入
1.公民意识
在实践中，学生要承担不同的职业角色，如企业经理、销售代表、市场调研员等。因此，学生需要了解企业经营理念和社会责任，在商业活动中注重企业的社会责任，强化个人的公民意识和职业道德。
2.社会责任
商业活动带来的经济利益和社会影响同时存在，因此，学生要明确商业活动对社会的影响和回报，注重在商业活动中承担社会责任，回馈社会，促进社会和谐稳定的发展。
3.创新精神
商业活动中，创新精神是非常重要的。学生需要具备创新意识和能力，通过创新解决问题，在市场中赢得竞争。因此，在实践过程中，学生要加强创新精神的培养，借鉴成功的商业模式，寻求新的商业机会。
三、思政元素的融入策略分析
1.理论课教学引导
在高职商贸类专业校外实训课程前，可以通过理论课教学引导学生了解商业活动中的公民意识、社会责任和创新精神等思政元素，建立正确的价值观和工作态度。
2.师生互动交流
老师可以在实践教学中加强对学生的引导和指导，鼓励学生积极参与商业活动，并通过课堂讨论和案例分析等方式促进师生之间的互动交流，加深对思政元素的认识和理解。
3.实践情境引导
在商业实践中，可以引导学生在职业角色中角色扮演，让学生形成不同的视角，了解职业中的公民意识、社会责任和创新精神等思想元素，培养学生实践应用能力，并且通过实践情境引导让学生更好地理解和掌握学科知识与思政元素的相互联系和作用。
四、总结
在高职商贸类专业校外实训课程中融入思政元素，能够促进学生的综合素质和职业发展，同时也更好地符合了社会发展的要求。学校应该在实践教学中更多地注重思政元素的融入和引导，让学生成为具有社会责任感和创新精神的优秀职业人才。