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高职院校城市轨道交通运营管理专业核心课教学方法研究
高职院校城市轨道交通运营管理专业核心课教学方法研究
摘要：随着城市经济的快速发展，城市轨道交通成为城市交通运输的重要组成部分。高职院校的城市轨道交通运营管理专业培养学生应对城市交通运输管理的能力。因此，本文通过对城市轨道交通运营管理专业核心课程的教学分析，并利用实例研究了高职院校城市轨道交通运营管理专业核心课的教学方法，以提高学生的综合能力和实践操作能力。
关键词：高职院校、城市轨道交通、运营管理、教学方法
一、引言
城市轨道交通作为城市交通运输的重要组成部分，其运营管理对于城市的安全、便利和经济发展起着重要作用。高职院校开设城市轨道交通运营管理专业，旨在培养学生掌握城市轨道交通运营管理的理论和实践能力。教学方法是提高学生学习能力和实践操作能力的重要手段。
二、城市轨道交通运营管理专业核心课教学分析
1、课程设置
城市轨道交通运营管理专业核心课程涵盖了运输管理、乘务管理、调度管理、安全管理等内容。通过这些课程的学习，学生可以全面了解城市轨道交通运营管理的各个方面，并能够应用所学知识解决实际问题。
2、教学目标
城市轨道交通运营管理专业核心课程的教学目标是培养学生具备运营管理能力，包括运输组织与调度、安全管理、乘务管理等。通过教学，学生能够熟悉城市轨道交通的运营流程和管理规范，具备解决实际问题的能力。
3、教学内容
城市轨道交通运营管理专业核心课程的教学内容包括理论学习和实践操作。理论学习主要包括运输组织与调度、安全管理、乘务管理等方面的知识，通过教学让学生掌握相关概念和管理技术。实践操作主要是通过案例分析和模拟实训，让学生熟悉实际操作流程和解决问题的方法。
三、高职院校城市轨道交通运营管理专业核心课教学方法
1、案例教学法
通过实际案例的分析，让学生在真实的问题中学习解决问题的方法。教师可以选取一些典型的城市轨道交通运营管理案例，让学生进行讨论和分析，从中得出解决问题的方法和策略。
2、实践操作法
通过模拟实训和实地实习，让学生亲身参与实际操作，熟悉运营管理的流程和操作技巧。可以利用虚拟仿真软件进行模拟实训，让学生在虚拟环境中进行城市轨道交通运营管理的操作。
3、小组合作学习
通过小组合作学习，让学生在团队中能够协作解决问题，培养学生的团队意识和合作精神。教师可以设计一些小组活动，让学生在小组中共同讨论问题、制定解决方案，并进行成果展示与点评。
4、项目实践
通过参与实际项目，让学生将所学知识应用到实际工作中。可以与城市轨道交通运营管理部门合作，共同设置实践项目，让学生参与其中，亲身体验运营管理的实际操作和管理流程。
四、结论
高职院校城市轨道交通运营管理专业核心课程的教学方法应以案例教学、实践操作、小组合作学习和项目实践为主要手段。通过这些教学方法，可以提高学生的综合能力和实践操作能力，培养学生解决实际问题的能力。同时，教师要积极创新教学方法，不断提高教学质量，培养高素质的城市轨道交通运营管理专业人才。
参考文献：
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[2]赵伟.高职院校城市轨道交通运营管理专业核心课程教学方式与方法的研究[J].城市轨道交通研究,2017,(04):94-97.