《汉语拼音3-b-p-m-f》教学设计1第三课时.docx

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《汉语拼音３bpmf》教学设计1第三课时

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序言

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《汉语拼音３bpmf》教学设计1第三课时

一、复习检查１、卡片读声母。２、对比记：右下半圆bbb，右上半圆ppp（用手插腰和在肩膀上做一做，强化记忆。）３、猜字母游戏：⑴两扇门是什么字母？（m）⑵像根拐杖是什么字母？（f）⑶像个６字，是什么字母？（b）⑷脸盆泼水，是什么字母？（p）二、教学声母，拼读音节１、讲解拼读方法：我们直呼音节时，首先要摆好声母的口形，然后很快地把韵母连上去，一口气读出来。２、摘花游戏：板画梅花，在每朵梅花上分别填上fūbpmpōbǐpmǎmābōffām等音节。板画的花上音节，谁读得对谁读得快就归谁。三、看图拼读音节这节课，我们再来学习看图拼读音节，学习轻声的读法，看谁学得认真。１、出示插图。图上有哪些人？谁能看图向老师来介绍一下？２、谁能用上“……、……和……”的句式连起来说一说图上有哪些人？３、拼读音节：bba、māma老师讲解：当一个词中有重复的两个字，一般后面那个字读得轻短。范读→跟读→齐读。轻声的音节我们不标调。冬冬称自己为→我，wǒ，范写。４、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的？四、教学生字１、初步认识生字：出示３个生字：爸、妈、我，你能猜猜它们读什么吗？为什么？２、读读书上的词语：爸爸、妈妈、我。３、谁能用“爸、妈、我”三个生字组词。４、谁能用上这些词语说一句话。六、巩固练习１、翻式活动卡片拼读音节。２、齐读儿歌。七、作业布置回家读一个小故事，并从中找出你认识的拼音朋友。