《汉语拼音2-i-u-ü-y-w》教学设计6第二课时.docx

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《汉语拼音２iuüyw》教学设计6第二课时

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序言

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《汉语拼音２iuüyw》教学设计6第二课时

一、复习“iu”及带调的“iu”二、学习单韵母“ü”1．观察字母“ü”的图：⑴图上画的是什么？⑵这个字母念什么？⑶师讲：我们借助小鱼的“鱼”平读第一声就是“ü”。⑷教师范读讲发音要领：发“ü”的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形象吹笛子。⑸学生自己练习体会发音要领。⑹同桌同学互读，相互纠正。⑺指名读、开火车读。２、学习“ü”的形：⑴问：“ü”的音同学们读得挺准的，怎么记“ü”的形呀？⑵看图，它与“ü”哪一部分相似？⑶读记忆小儿歌：像吹笛子“üüü”。３、学习“ü”的四声⑴出示“i”的四声与“ü”的四声进行比较，你发现了什么？⑵师强调：单韵母“ü”标四声调时小点不能去掉，要带点写成“ǖǘǚǜ”。⑶自己试着读读“ü”的四声。⑷指名读。⑸请发音准的学生领读。⑹教师强调二声和三声的读法。⑺请大家选择一个声调的音组词语。⑻打乱顺序读“ü”的四声。３、指导书写：⑴引导学生看书上“ü”的笔顺，先写什么再写什么？观察两个“点儿”的位置。⑵教师范写，强调两个“点儿”稍*近一点，点写在*下一点，在上格的下面。⑶书写韵母“ü”的儿歌：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。⑷学生练习书写“ü”，教师巡视，表扬写字姿势、执笔方法好的，同时纠正学生写姿和执笔方法。对书写不规范的同学进行个别辅导。⑸通过实物投影让学生欣赏书写好的学生作业。三、读儿歌１、出示书中的儿歌内容，读读红色的单韵母。２、教师范读或请学生读。３、学生当小老师领读，学生随读。４、同桌同学互读。５、指名读。四、小结上节课我们学习了３个单韵母“aoe”，这节课我们又认识了3个拼音朋友，就是单韵母“i、u、ü”。现在我们一共学习了６个单韵母，分别是“aoei、u、ü”。你们能试着背一背吗？同学们学得不错，写得也很认真，要想把拼音字母学扎实，回家要多读读书呀！〖板书〗javascript:window.open(this.src);"src="/jr/UploadPic/20XX-10/20XX1027155147540.jpg"onload="javascript:if(this.width>600)this.style.width='600px';"border="0"alt=""/>