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《dtnl》教学设计

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序言

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《dtnl》教学设计

第二课时【教学目的】1.复习巩固声母d，t，n，l.2.学习声母d，t，n，l和单韵母l，u，ü的拼音方法，练习带调拼读.3.看图读儿歌.【教具准备】1.卡片.声母：d，t，n，l；韵母：l，u，ü.2.拼音练习小黑板.3教学挂图或幻灯投影.(拼音练习插图，儿歌插图)【教学过程】一.复习.1抽读卡片：d，t，n，l，l，u，ü.(个别，小组，集体)2认读带调韵母.二.学习声母d，t，n，l和单韵母l，u，相拼.出示下列音节，练习拼读.lluudtnluu复习拼读方法，前音轻短，后音重，两音相连猛一碰.培养拼音能力.(练习拼音时，重点指导声母d和韵母l，u的拼音，余下的放手让学生试读，老师指导，检查，正音.)学习带调拼读，并口头组词.1出示教学图片或幻灯头影片.2看图拼读音节并组词.dǎ2打电脑的打，n拿玩具的拿，l鸭梨的梨，t提篮子的提.三.指导读书.1按课文的顺序领读一遍.2学生自由读.3自愿领读.【教学回顾】能准确拼读.