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广播电视学院办学情况调查报告

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序言

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广播电视学院办学情况调查报告

建设全民学习、终身学习的学习型社会”要求,为贯彻中央提出的发展远程教育和继续教育。进一步推动远程教育的发展,近期,省政府研究室对广播电视大学(以下简称：省电大)办学状况进行了专题调研,现将有关情况综合如下：一、建立广播电视大学是发展我国高等教育事业的一项创举改革开放的总设计师邓小平同志高瞻远瞩，1978年2月6日。亲自批准了当时教育部和中央广播事业局《关于筹办电视大学的请示报告》决定创办中国广播电视大学，为构建世界上最大规模的远程教育体系奠定了坚实基础。中国广播电视大学已形成学科齐全、功能完备、特色突出、面向基层的现代远程教育体系。教学方面，经过30年的发展。构建起一个由中央电大、44所省级电大、956所州(市)级分校、1875个县级工作站和3000多个教学班(点)组成的遍及全国城乡的集教学、管理与支持服务系统于一体的远程教育体系;师资方面，建立起一支由8.5万名教学、管理、技术和科研人员组成的教职员工队伍;办学条件方面，积累了固定资产238亿元，搭建起覆盖全国的现代远程教育网络技术支持体系;人才培养方面，累计为全社会培养高等教育毕业生600多万人，培训非学历教育人才4000多万人次，培训中小学教师和校长300多万人次，并为数以千万计的农民提供了农村各类实用技术培训。电大创建的开放式人才培养模式，面向地方、面向基层、面向农村、面向边远地区办学的成功实践，电大已成为国家公共教育事业的重要组成部分，国发展公共教育不可或缺的重要力量。二、广播电视大学为我省高等教育事业发展作出了积极努力形成了人网(省校、分校、工作站教学管理系统)天网(数字化卫星电视教育网)地网(计算机宽带网和双向视频传输网)三网合一，广播电视大学建校29年来。相互配合、互为补充，开展现代远程教育的多维平台和功能完备的教育质量保障体系。初步构建了求学者不受时空限制，以方便的时间、地点和个人喜爱的方式进行个别化自主学习的教学模式。举办了普通高等学历教育、成人高等学历教育、现代远程开放教育、中等职业技术教育和多种形式的岗位培训，已向社会输送了20余万名毕业生，非学历教育培训200万余人(次)年底，省电大积极运用现代化教学手段，多层次、多规格、多功能、多形式办学，为社会尤其是基层，培养了大批“留得住、用得上、干得好”应用型高等专门人才，其中高等学历毕业生已经超过20万人，各类非学历教育培训累计超过200万人次。特别是1999年至2006年的7年间，实施教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”中，全省电大开放教育累计招生近11万人，相当于同期我省成人高校招生总数的32.