《汉语拼音11-ie-üe-er》教学设计19.docx

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《汉语拼音１１ieüeer》教学设计19

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序言

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《汉语拼音１１ieüeer》教学设计19

【教学目标】１、学会３个复韵母ieue和特殊韵母er，整体认读音节ye。２、能正确认读音节，会读拼音词及带调音节组成的拼音词。【教学重点难点】学会３个复韵母ieueer；能正确认读音节，会读拼音词。【教学准备】投影片，挂图。【教学时间】三课时。第一课时〖教学目标〗１、学会３个复韵母和四声，了解复韵母的组合特点。２、能够读准音，认清形，正确书写。〖教学重点〗会读会认ieueer。〖教学难点〗能读准四声。〖教学用具〗挂图。〖教学过程〗一、复习导入１、认读单韵母。打乱顺序抽读单韵母。２、认读带调单韵母。３、做口形操，比较口形大小。４、认读aieiuiaoouiu。二、看情景图，学习复韵母１、看图，说说图上画了哪些事物？有哪些人？他们在干什么？出示图。２、学生看图读儿歌。教学生读情境歌。中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。３、看图说说图上画的是什么时候？可以用哪个字母来代替？根据学生回答相机出示复韵母。４、说说ie是由什么字母组成的？板书５、复习发音方法从前一个字母的音向后一个字母的音快速滑动，一气呵成。师范读音。６、生各种形式认读。７、给韵母加四声。８、复习加声调的规则。有a标在a上面，没有a,找oe，iu并列标在后。９、自由练读四声。选自己会读的上去领读。认读yeyüe的四声。指导认读整体认读音节yeyüe。学生如读不准，教师要多领学生多读几遍。可引导学生联系生活或图片来说说。比较ie和yeüe和yue的不同。１０、用四声练习说话或说词。同法学习üeer。１１、课间休息。三、练习书写１、观察字母在四线格位置。２、练习描红。师范写。３、生练习临写。师巡视指导。四、巩固练习１、抽读卡片。２、比较ei和ie的异同。３、练习读顺口溜。教学顺口溜。如iei和eieieie。