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《刘胡兰》教学设计之三－教学教案

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《刘胡兰》教学设计之三－教学教案

《刘胡兰》教学设计之三北大附小冯玲萍课文说明：课文记叙了刘胡兰为严守党的机密而英勇不屈、壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了党的女儿刘胡兰忠于党、忠于人民，为革命视死如归的崇高品质。教学目标：１、通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，激发学生对刘胡兰的崇敬之情。２、继续学习结合上下文理解比喻句和毛泽东同志的题词。３、练习有语气地朗读课文。教学重点：结合上下理解难句。教学难点：１、理解比喻句“刘胡兰像像钢铁成似的，一点也不动摇。”２、理解毛泽东同志为刘胡兰的亲笔题词“生的伟大，死的光荣。”教学过程：一、导入新课。今天，我们继续用结合上下文理解难句的方法来学习一篇课文。板书课题：刘胡兰齐读课题。二、范读课文。思考：课文讲了一件什么？记下懂的内容。二、学习第一自然段。１、指名读。思考：这一有几句话？第句讲了什么？２、“阴沉沉”、“寒风”是什么意思？环境描写在这里起什么作用？３、第一自然段应用什么语气读？指导朗读。三、学习第二自然段：１、默读思考：想想敌人对刘胡兰采用了哪些手段？在敌人面前刘胡兰是怎样说的的，怎样做的？２、分组讨论：联系上文，理解“刘地像钢铁铸似的，一点也不动摇。”３、看第一幅插图，画面上反映了刘胡兰怎样的英雄形象？４、指导有语气地朗读。５、小结学不：二读标句子；二读抓重点语语，理解句子，三读有语气。四、自学第三自然段。１、（投影）默读思考：（１）敌人又采取了什么手段？（２）面对残暴的敌人，刘胡兰怎样与敌人进行斗争？（３）刘胡兰的这些举动说明了什么。２、看第二幅插图，理解课文内容。３、练习有语气朗读。四、学习第四自然段。１、思考：“生”、“伟大”、“光荣”什么意思？２、联系各段的内容，谈谈对毛主席为刘胡兰亲笔写的挽词“生的伟大”，“死的光荣”的理解。３、练习有语气朗读。五、小结全文。六、齐读全文。板书设计：１４刘胡兰“生的伟大，死的光荣”敌人：收买–––威胁––––拷打–––––恐吓刘胡兰：大声回答–––愤怒地回答––一点儿也不动摇–––挺起胸膛、迎着、踏着、走到、光荣牺牲习题：一、写出带点字的读音：鲜血直流钢铁铸成似的血淋淋威胁二、选择带点字的正确字义。（１）收买：Ａ：贿赂Ｂ：拿钱换东西（２）威胁：Ａ：从腋下到肋骨尽处的部分Ｂ：逼迫，恐吓（３）要杀要砍由你们Ａ：自，从；由哪来Ｂ：原因Ｃ：顺随，听从《刘胡兰》教学设计之三一文由本店铺搜集整理，转载请注明出处!