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1物质的变化和性质教学目标：1、认识物理变化和化学变化，物质的化学性质和物理性质2、对物质的变化和性质会进行简单的判断区别重点、难点：教学重点：概念的记忆和理解是重点教学难点：物质的变化类型和性质的判断是教学的难点目标实施：（一）旧知回顾1、化学是研究物质的、、以及的一门科学。2、原子-分子论分别由和两位科学家提出。3、发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是。（二）知识新授观察教师的演示，阅读课本P6-7，完成P7的现象记录物理变化和化学变化1、物理变化：叫物理变化。（一般是物质在外形或状态上的变化）2、化学变化：叫化学变化。又叫，其根本特征是。（两种变化的根本区别）3、化学变化通常伴随发生的放（吸）热，发光、变色、生成气体、产生沉淀等，有上述现象的变化是化学变化，如电灯通电。4、两种变化的关系①两者经常同时发生②物质发生化学变化时，一定伴随发生物理变化如蜡烛燃烧。③物质发生物理变化时，不一定伴随发生化学变化。如蜡烛由长变短。*5、物质的运动变化形式是多种多样的，并不只有物理变化和化学变化。二、化学性质和物理性质（三）巩固练习1、“民以食为天”下列过程主要属于化学变化的是A碾米B淘米C洗菜D酿醋2、下列过程，一定发生化学变化的是A西瓜榨汁B铝块抽成丝C石蜡融化D食物变质3、下列自然灾害发生时，主要发生化学变化的是A台风B雪灾C山体滑坡D森林火灾4、下列属于物理变化的是A燃放鞭炮B铁矿石炼铁C米酿成醋D美酒飘香5、下列变化，有一种与其他三种有本质上的不同，它是A纸张燃烧B粮食酿酒C火药爆炸D湿衣服晾干（四）作业：课本P10习题1、2、3、
一吃****春晓
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