教案-全国-2011_二年级数学下册 用除法解决问题的练习课教案 人教新课标版.rar

3用心爱心专心用除法解决问题的练习课教学内容：练习十二的3—8题教学目标：1.通过练习，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。2.熟练地运用除法解答，“求一个数是另一个数的几倍”的应用题，提高分析问题及用转化的方法解决简单的实际问题的能力。3.让学生能在自主、合作、交流、分享的过程中获得良好的情感体验。教学重点：熟练地运用除法解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。教学难点：掌握用转化的方法解决简单的实际问题。教学准备：展台、口算卡、配教材的挂图教学过程：一、问题引入，回顾再现1.根据所给信息，你能提出一个什么样的问题？（生可能提出用减法、除法算的问题，师相机板书用除法算的问题）54元9元2.怎样求一个篮球价钱是一个花皮球的多少倍？（生说思路并列式）小结揭题。二、分层练习，强化提高1.基本练习（1）看图填空①☆☆☆○○○○○○○○○()是()的()倍②▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲□□()是()的()倍小结：求一个数是另一个数的几倍就是求几里面有几个几，用除法计算。（2）口头列式计算①3个5是多少？②14是7的几倍？③42里面有几个6？④72是9的几倍？（3）完成课本56页第3题①生独立思考后同桌交流。②全班反馈：a你提出了哪些用除法计算的问题？是怎么解决的？b除了提出用除法计算之外还可以提出用什么方法计算的题目？2.综合练习：（1）课本57页第4题：①出示第一行图，观察蓝圆片的数目是红圆片的几倍？②先思考一下画几个红、几个蓝、()是()的几倍，再画。a独立涂后小组交流b汇报展示，全班交流，适当板书。红色个数蓝色个数算式小结：同学们用所学的知识创造出不同的“倍数”问题，像这道题目我们应该做到有序地思考。（2）完成第5题：独立完成，组内订正。（3）完成第6题：看懂题意，思考要求月季花的盆数是蝴蝶花的几倍，需要哪两个条件？独立完成再订正，突出是怎么想的？（4）第7题：先看懂统计图一格代表多少人，填表中数据，再解决提出的问题。3.提高练习：（1）完成第8题：①独立解决课本上的两个问题，重点让学生说说是怎么想的。②解决：今年妈妈的岁数比小红大几岁？去年妈妈的岁数比小红大几岁？③思考：通过以上计算你发现了什么？小结：倍数不会随着年龄的改变而改变，而相差数是随着年龄的变化而变化的。（2）对比练习①学校有6个足球，30个篮球，篮球的个数是足球的几倍？②学校有6个足球，篮球的个数是足球的5倍，篮球有几个？独立解决后，观察思考有什么发现？小结：第一题是求30是6的几倍，就是求30里面有几个6，用除法计算。第二题是求6的5倍是多少，就是求6个5是多少，用乘法计算。三、自主检测，评价完善1.8×6=72÷9=40÷8=5×7=45÷5=6×9=63÷7=24÷8=54÷6=56÷8=36÷9=49÷7=2.列式计算：（1）一支钢笔8元，一支毛笔2元，一支钢笔的价钱是一支毛笔的几倍？（2）教室里有7个女生和21个男生，男生人数是女生的多少倍？（3）同学们排练体操，站成6排，每排6人，还有4名指导老师，学生人数是老师的几倍？（4）一头大象重5吨，一条蓝鲸重30吨，一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍？