《谏逐客书》同步训练.doc

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《谏逐客书》同步训练
班级____________姓名_________________
一、单项选择题
1、李斯《谏逐客书》能够说服秦王收回逐客成命的根本原因是()
A、排比对偶联翩，行文气势充沛
B、论据充分，事实胜于雄辩
C、反复正反对比，纳客逐客利害昭彰
D、论证切中秦王急于统一天下的心理要害
2、《谏逐客书》的中心论点是()
A、秦国依赖客卿才强大起来
B、重物轻人不是统一天下的正确方略
C、驱逐客卿必将造成秦国的危亡
D、驱逐客卿是错误的
3、《谏逐客书》铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了()
A、批评秦王声色误国
B、宣扬秦国强大富足
C、美化秦王以增强其接受劝谏的可能性
D、阐发重物轻人不能统一天下的道理
4、在《谏逐客书》中，李斯先说驱逐客卿是"藉寇兵而赍盗粮"，后说驱逐客卿是"损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯"，这两者在论证方法上的不同是()
A、前者是类比法，后者是归纳法
B、前者是对比法，后者是归纳法
C、前者是类比法，后者是对比法
D、前者是演绎法，后者是对比法
5、下列各句中加粗词语解释有误的一项是()
A．臣闻吏议逐客逐客：驱逐在秦做官任事的非秦国籍人。
B．惠王用张仪之计张仪之计：指张仪为秦制定的连横之计。
C．遂散六国之从从：即六国服从秦国的政策。
D．昔穆公求士穆公：即春秋五霸之一的秦穆公。
6、对下列加点词语的解释不正确的一项是（）
A．臣闻吏议逐客，窃以为过矣过：错
B．而陛下说之，何也说：说到，提及
C．是以泰山不让土壤，故能成其大让：推辞，抛弃
D．藉寇兵而赍盗粮赍：给予，送给
7、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（）
A．①士不产于秦，而愿忠者众②仁义不施而攻守之势异也
B．①今乃弃黔首以资敌国②损民以益仇
C．①然则是所重者在乎色乐珠玉②而所轻者在乎人民也
D．①今乃弃黔首以资敌国②今其智乃反不能及
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．李斯认为，从前秦穆公、秦孝公、秦惠王和秦昭王四位君主都依靠客卿，使秦国富裕强大。以此看来，客卿并没有什么对不起秦国的。
B．文章指出，如果一定要是秦国出产的东西才可用，那么不是秦国出产的器物也不能用，甚至连江南的金锡、西蜀的丹青也不能用了。
C．李斯对秦王辞退一切宾客、把兵器和粮食给予寇盗，使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。
D．李斯用泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深的道理劝说秦王，希望他不要赶走客卿，而加多敌国的力量。
9、下列各句中表述不合文意的一项是()
A．文中列举大量历史事实证明各国的人士对秦国所做的巨大贡献。
B．张仪替秦孝公制定连衡之计离散了六国联合抗秦的合从策略。
C．文中提到的由余、百里奚、蹇叔、丕豹、公孙支等都不是秦国人。
D．文中“太山不让……”两句借比喻劝秦王不要驱逐客卿。
二、多项选择题。
10、《谏逐客书》的说服力来之于()
A、论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理
B、反复对比论证利害得失鲜明
C、正言直谏，敢于批评秦王耽于声色
D、论据充分，事实胜于雄辩
E、语言铺陈排比，文章气势充沛
11、李斯在《谏逐客书》中说:"此四君者，皆以客之功"，这“四君"指的是()
A、秦缨公B、秦孝公C、秦始皇
D、秦惠王E、秦昭王
12、李斯在《谏逐客书》中，用下列论据来论证驱逐客卿是错误的，其中运用类比论证法的有()
A、秦国历史上的四位君王“皆以客之功"
B、"地广者粟多"
C、"泰山不让土壤"
D、逐客是"藉寇兵而责盗粮"
E、五帝三王"地无四方，民无异国
13、李斯在《谏逐客书》中说:"泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。"这里所采用的修辞手法和论证方法有()
A、排比B、对偶C、比喻
D、类比E、归纳
三、简析题。
14、昔谬公求士，西取由余于戎，东得百里美于宛，迎寒叔于宋，来玉豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而谬公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞋之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拨三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制郁、邱，东据成皋之险，割膏胰之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范堆，废攘侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，容何负于秦哉?
(1)能体现这段文字中心论点的是哪几句?
答：_____________________________________________________________________________
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