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2018师德师风自查报告

师德是一个教师的灵魂。作为一个教师，搞好教育教学是前提保
证。大教育家孔子曾说：“身其正，不令而行，其身不正。虽令不从。
”因此，作为教师的我们要在教学中发挥模范作用，要注意自己的一
言一行。行为举止，言谈风貌等。对孩子起着潜移默化的作用。教师
要从身边的小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以整洁的
仪表影响学生，以丰富的知识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以
博大的胸怀爱护学生。只有这样，孩子才会亲其师、信其道。
师德，不是说教那么简单，而是一种精神体现，一种深厚的知识
内涵，一种文化品位的体现。教师的素质直接影响着学校的校风和学
风，关系着学生素质的培养。师德也需要培养、需要教育，也需要每
一位教师的自我修养。用自身的人格魅力和榜样作用，让学生佩服，
从而仿效。

我作为一名从教10年的教师，在这次自查自纠的活动中，我主
要从以下几个方面来分析自己：
一、存在的问题

1、终身学习不够。对待自身充电不够主动积极，认为小学知识
都比较简单，只要随便看一下书，拿着课本就能把课上好。在工作中
遇到难题，不善于思考，缺乏上进心，对教育教学新课标、新理念理
解不够深刻，没有从实质上深入研究。因此，在教学的过程中出现很
多困惑。
2、上课查看学生未到校，就拿出手机给家长拨打电话，影响了
课堂教学。这件事是由于老师和家长没有达成好协议，应通过平时或
者家长会时，与家长达成协议，如果学生因为什么不能来上课，家长
应提前给老师拨打电话，告知学生有什么事之后，老师心中有数，就
不会出现在课堂上打电话的事情来了。

3、课堂教学方法过于简单，缺乏创新意识。传统的教育方法和
手段仍然走进课堂，应付考试的教育已不适应现代信息的素质教育。

4、工作作风不够扎实，没有脚踏实地，总想在工作中寻找捷径。
做事没有创新精神，没对问题进一步、更深层次的分析，思考不透彻。

5、学生营养餐监管不注重细节。在监管营养餐时，只带领学生
从学校食堂领取饭菜提回教室就行。没有在其过程中注意学生行走的
路线、学生之间是否会发生碰撞、用餐结束后归还餐具时没有做到全
程陪同。
二、存在问题的原因

1、终身学习不够深刻，没有领悟期中的精华。导致学习不够认
真。

2、付出总希望得到回报，思想认识不符合教师职业道德规范。
在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、缺乏宽容的心。现在的学生难管，学习不主动，又顽皮。家
长对教师的工作不积极支持，教师工作无法顺利开展，导致教师有点
缺乏耐性。
三、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》等，忠诚于党的
教育事业，对教育工作尽心尽力，不计较个人得失，积极进取，努力
创新，尽职尽责地完成每一项任务。

2、平等对待每一位学生。在教学过程中不偏优生、不歧视后进
生，给每个学生同等的机会，让他们充满信心，在学习上积极主动。

3、发扬奉献精神，在工作中积极主动，努力做好自己的本质工
作。

4、加强家校沟通。了解每个学生的个性特点，促进每个学生快
乐、健康成长。