初中英语被动语态深度讲解、练习及答案.doc

初中英语被动语态深度讲解、练习及答案
（一）语态的基本概念和种类语态是动词的一种形式，用来表明主语与谓语动词之间的关系。所以英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。语态有两种：主动语态和被动语态。主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。如：Theybuiltthebridge.Thebridgewasbuiltbythem.(二)被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。一般现在时：am／is／are＋taught一般过去时：was／were＋taught一般将来时：will／shallbe＋taught现在进行时：am／is／arebeing＋taught过去进行时：have／hasbeen＋taught现在完成时：have／hasbeen＋taught歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。情态动词的被动语态是常考的一个知识点：情态动词+be+过去分词(三)被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如：Somenewcomputerswerestolenlastnight.
一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)Thisbookwaspublishedin1981.这本书出版于1981年。(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。例如：thewindowwasbrokenbyMike.窗户是迈克打破的。Thisbookwaswrittenbyhim.这本书是他写的。Eighthoursperdayforsleepmustbeguaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到（四）主动语态变被动语态的方法与注意事项歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后“过分”来使用。(1)通常的办法是：将主动结构中的宾语变为被动结构中的主语，将主动结构中的谓语动词变为“be/get+过去分词”形式，将主动结构中的主语变为介词by的宾语(若动作的执行者没有必要说明则可以省略该by短语)。如：LiLeiplantedthetreelastyear.→ThetreewasplantedbyLiLeilastyear.这棵树是李蕾去年栽的。WorkersmadethemachinesinChangsha.→ThemachinesweremadeinChangsha.这些机器是长沙造的。(2)将含有复合宾语的句子变为被动语态时，应将宾语变为被动结构的主语，而宾语的补足语则留在原处成为主语补足语。如：Hepaintedthedoorgreenyesterday.→Thedoorwaspaintedgreenyesterday.昨天门被漆成绿色了。注意：表示“使、让”的动词make,have等，以及感官动词see,watch,observe,feel,hear,listento,lookat等，感官动词或使役动词的主动语态后跟不带to不定式作宾语补足语，但变为被动语态时，须转为带to不定式。如：
Isawabagdropfromthebus.
→Abagwasseentodropfromthebus.
Mothermadeherbabysleepinherarms.
→Thebabywasmadetosleepinhermother’sarms.
Isawhimgointotheteachers’office.
→Hewasseentogointotheteachers’office.看见他进入了教师办公室。
(3)带双宾语的句子变为被动语态时，既可将直接宾语变为被动语态的主语，而在间接宾语前加to或for留在动词之后；也可将间接宾语变为被动结构的主语，而直接宾语留在动词之后。但一般采用后一种用法。如：Hegavemethepenlastyear.→Iwasgiventhepenlastyear./Thepenwasgiventomelastyear.这支笔是去年给我的。 直接宾语和间接宾语都可作被动语态的主语。如：
Mr.Smithgaveusalecture.
→WeweregivenalecturebyMr.Smith.
或---AlecturewasgivenbyMr.Smith.
当句中含有return,write,find,buy等动词时，常把直接宾语转为被动语态的主语，同时要注意介词的搭配。如：
Ireturnedhimthebook.
→Thebookwasreturnedtohim.（注意用to）
Hewrotemeashortnote.
→Ashor