作文开头技巧与示例.doc

西华县北大实验学校课堂教学设计方案
总计第2课时主备人郭丽平10月15日备10月16日投放
课题“凤头”巧摆文生俏
-——例谈中考作文开头技巧
课型新授教学目标1、从中考佳作中学习写作文开头。
2、运用本节课所学的理论写作文开头。教学重点、难点目标1和2。课时数2教学准备课件教学过程试一试：

《给灵魂一个支点》《自信》《听雨》
说一说：
阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”
我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”
——(《给灵魂一个支点》)
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；
沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；
丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。
《是金子，总会闪光》

时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；
轻风的手指，拨响扣人心弦的音响。
冥冥中，一种清新而温暖的气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪。
选一个多雨的夜，独啜清茶，静听天籁``````
《静听天籁》

简：小巧精灵，直奔主题

美：灵秀可人，文采斐然

理：意蕴深长、高屋建瓴

奇：超凡脱俗，悬念夺心
常见作文开头症状：
1、不必要的释题
2、信笔写来
3、故弄玄虚、入题太慢
4、起调太高，难以后继
5、照抄原材料或引用复述不简炼
问题
文章开头有哪些原则？
要向主题靠拢
《三国演义》：“天下大势，合久必分，分久必合。”
短小精悍
茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。
要有文采
例如：
（1）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一枚最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的。（2002年满分作文）

有花，有雨，雨中花翻舞，花中雨零滴，一如我心悸动的情愫，诠释着青春的点点滴滴。（《花雨》）
七种技法
1、开门见山式2、创境导入式
3、妙用题记式4、活用修辞式
5、故事导入式6、巧设悬念式
7、自然入题式
一、开门见山式
开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
——《春》朱自清
我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——《背影》朱自清
我们是一列树，立在城市的飞尘里。—张晓风《行道树》
我们中国人是有骨气的。
—吴晗《谈骨气》
这一天，我们万众一心。13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！
四川中考满分文《这一天，让我铭记》
二、创境导入式
即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。
渲染氛围预热主题
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔……——《海燕》高尔基
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响。
三、巧用题记式
即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣,显露自己的才情。
文章项链璀璨生辉

世界上最遥远的距离，不是生和死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。
——题记
选自《用爱铸成恨的墙》
当别无选择的时候，我只能选择坚强。——题记
选自《姐姐的选择》
没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大。
——题记
选自《星星夜话》
鼻子下面就是路。
——题记
选自《路》
那缕光，照的我，暖暖的。
——题记
选自学生作文《为你点燃一路灯光》
四、巧用修辞式
借助各种表现方式，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。
增添文采扮靓语言
比喻
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。
——冰心《谈生命》
日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——《翻检日子》
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
——选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥