环境监测课程设计-校园空气质量监测(DOC).doc

环境监测课程设计
------校园空气质量监测

指导教师：高林霞
班级：11环境工1班
姓名：
学号：
组员：1班1组

目录
1、监测背景……………………………2
2、监测目的……………………………2
3、优化布点……………………………2
4、监测计划设计………………………4
4.1检测项目…………………………4
4.2采样时间及频率…………………5
4.3采样方法…………………………5
4.4样品的运送保存………………10
4.5检测方法………………………10
5、数据结果和处理…………………12
6、综合评价…………………………18
7、收获和体会………………………18
8、参考资料…………………………18

1.监测背景
地球上人口在急剧增加，人类经济在急速增长，地球上的大气污染也日趋严重。目前，全球性大气污染问题主要表现在温室效应、酸雨和臭氧层遭到破坏三个方面。
中国大气污染状况也十分严重，主要呈现为城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标；二氧化硫污染保持在较高水平；机动车尾气污染物排放总量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趋势，全国形成华中，西南，华东，华南多个酸雨区，以华中酸雨区为重。城市大气污染的主要来源是工业排放和机动车尾气排放，目前人们谈论的大气中的主要污染物是指二氧化硫（SO２），二氧化氮（NO2）和总悬浮颗粒物（TSP）。
基于我国城市空气以煤烟型污染为主的现状，规定用SO2、NOX和TSP三项主要污染物指标计算空气污染指数(API)，表征空气质量状况。
2.监测目的
1、根据布点采样原则，选择适宜方法进行布点，确定采样频率及采样时间，掌握测定空气中SO2、NOx和TSP的采样和监测方法。
2、根据三项污染物监测结果，计算空气污染指数(API)，描述空气质量状况。
3、预习教材第三章中的相关内容，在预习报告中列出实验方案和操作步骤，分析影响测定准确度的因素及控制方法。
3.优化布点
为了使监测的数据更具有代表性，本次课设选取了四个地点分别是：草莓园、资源与环境学院、2栋教学楼、西区路口。
一共有8台空气采样器（硅胶）、6台TSP采样器（少2台，1组测完赶紧给2组）

示意图见附图

4.监测计划设计
4.1监测项目
SO2、NOX和TSP
4.2采样时间及频率
12月10日，11日，12日进行采样、测定样品
2班每天8:00-9:00,12:00-13:00,16:00-17:00三个时间、三个指标都要在4个点取样（统一时间取样），每组一天36个样（2组时间错开，注意错开下课高峰期），取3天
1班每天9:00-10:00,13:00-14:00,17:00-18:00三个时间、三个指标都要在4个点取样（统一时间取样），每组一天36个样（2组时间错开，注意错开下课高峰期），取3天
4.3采样方法
4.3.1SO2的测定（四氯汞钾溶液吸收-盐酸副玫瑰苯胺分光光度法）
4.3.1.1实验原理空气中SO2被四氯汞钾溶液吸收后,生成稳定的二氯亚硫酸盐络合物，此络合物再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺发生反应，生成紫红色的络合物，根据其颜色深浅，用分光光度计在波长为575nm处进行比色测定。4.3.1.2实验仪器、设备1．大气采样器（流量0～1L/min）。2．多孔玻板吸收管。3．具塞比色管。4．分光光度计。4.3.1.3实验试剂1、0.04mo1／L四氯汞钾吸收液：称取10.9g氯化汞（HgC12）、6.0g氯化钾和0．070g乙二胺四乙酸二钠盐（EDTA一Na2），溶解于水，稀释至1000mL。此溶液在密闭容器中贮存，可稳定6个月。如发现有沉淀，不能再用。2、2.0g／L甲醛溶液：吸取36％～38％甲醛溶液1.1mL，用水稀释至200mL，临用现配。3、6.0g／L氨基磺酸铵溶液：称取0．60g氨基磺酸铵（H2NSO3NH4），溶解于100mL水中，临用现配。4、碘贮备液（C1/2I2=0.10mol/L）：称取12.7g碘于烧杯中，加入40g碘化钾和25mL水，搅拌至全部溶解后，用水稀释至1000mL，贮于棕色试剂瓶中。5、碘使用液（C1/2I2=0.010mol／L）：量取50mL碘贮备液，用水稀释至500mL，贮于棕色试剂瓶中。6、2g／L淀粉指示剂：称取0.20g可溶性淀粉，用少量水调成糊状，慢慢倒入100mL沸水中，继续煮沸至溶液澄清，冷却后贮于试剂瓶中。临用现配。7、碘酸钾标准溶液（C1／6KIO3＝0.1000mo1／L）：称取3.5668g碘酸钾（KIO3，优级纯，110℃烘干2h），溶解于水，移入1000mL容量瓶中，用水稀释至标线。8、盐酸溶液（CHCl=1.2mol/L）：量取100mL浓盐酸，用水稀释至1000mL。
9、硫代硫酸钠贮备