情态动词的教案.doc

情态动词（ModalVerbs）
共6课时Period1
StudyingAims:
knowmoreabouttheModalVerbs.
Createthestudent’sinterestsofEnglish.
Mastertheusageabout“can.may.must.need.hadbetter”andsoon.
StudyingImportantandDifficultPoints:
Mastertheusageabout“can.may.must.need.hadbetter”
Checklistbeforeclass:
Definition:____________________________________
StudyingProcedure:
Step1.Lead--in
1.教师提问：情态动词都有哪些？
2.师生之间相互问候，引出情态动词。
Step2:Presentation
一.情态动词有can(could),may(might),must,haveto,shall(should,will(would),dare(dared),need(needed),oughtto等。情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。二．情态动词的用法1.can用法1）表示能力，与beableto同义，但can只用于现在时和过去时，beableto可用于各种时态。Twoeyescanseemorethanone.注：Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t.
I’llnotbeabletocomethisafternoon.当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用beableto，不能用Can。如：Hewasabletogotothepartyyesterdayeveninginspiteoftheheavyrain.2).表示允许、请求用could比can语气更加委婉客气，常用于couldI/you…..?句型中，若表示同意时，用can回答而不用could.CouldIborrowthebook?No,youcan’t.
-----CanIgonow?-----Yes,youcan./No,youcan’t.此时可与may互换。在疑问句中还可用could,might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。----CouldIcometoseeyoutomorrow?----Yes,youcan.(No,I’mafraidnot.)3).表示推测“可能”（惊讶、怀疑、不相信的态度）,常用于否定句.疑问句和感叹句中。（can’t表示一定不是）Canthisbetrue?Thiscan’tbedonebyhim.Howcanthisbetrue?Itcan’tbetrue.Canitbetrue?
表示客观可能性（客观原因形成的能力）。They’vechangedthetimetable,sowecangobybusinstead.Thishallcanhold500peopleatleast.2.may用法1）表允许，请求=can表示许可或征求对方的许可，常于第一人称连用。注：MayI….?Yes,youmay.No,youcan’t/mustn’t.
用MayI...？征徇对方许可时比较正式和客气，而用CanI...？在口语中更常见。在回答以may引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如Yes,please./Certainly.
might比may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用can’t或mustn’t，表示“不可以，禁止”。----Might/MayIsmokeinthisroom?----No,youmustn’t.----May/MightItakethisbookoutoftheroom?----Yes,youcan.(No,youcan’t/mustn’t.)2）表推测，可能、也许。常用于肯定句中。might不是过去式，它所表示的可能性比may小。1．Hemay/mightbeverybusynow.Maybeheknowsthenews.=He__________thenews.
用于祈使句，表示祝愿。Mayyousucceed!
Step3：DoExercises
Step4:Summary
Step5:Homework
Doyourexercises.
Step6：Self--reflection
教学反思：
Period2
StudyingAims:
1.knowmoreabouttheModalVerbs.
2.Createthestudent’sinterestsofEnglish.
3.Mastertheusage