Unit-3-How-do-you-get-to-school教案1.doc

Unit3Howdoyougettoschool?
Period1SectionA(1a-2d)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：
train,bus,subway,ride,bike,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,far,minute,kilometer,new,every,everyday
2)能掌握以下句型：
①—Howdoyougettoschool? —Iridemybike.
②—HowdoesMarygettoschool? —Shetakesthesubway.
2.Talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)
takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
3.how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。howfar,howlong引导的特殊疑问句。
4.复习基数词及时间的表示方法。
2.情感态度价值观目标：
让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.
2)乘坐交通工具的表示方法.
3)Ittakes/sbsometimetodosth.
2.教学难点：
—Howdoyougettoschool? —Itakethe…/ride…/walk…
—HowdoesMarygettoschool? —Shetakesthesubway.
—Howlongdoesittake? —Ittakesfortyminutes.
—Howfarisitfrom…to…—It's…kilometers.
三、教学过程
Ⅰ.Warming-upandLeadin
学生和老师进行简单的问候
Ss:Goodmorning,teacher.
T:Goodmorning,class
T:Lookatthepicture.Whatcanyousee?Doyoulikeyourschool?Iusuallygettoschoolbybike,butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool?
Ss按实际情况作答
S1:Iridemybike.
S2:Igobybus.
S3:………
T:Verygood.You’reclever.Let’slearnUnit4SectionA.之后板书：
“Unit4Howdoyougettoschool?”
Ⅱ.Presentation
1.T:Ifyouarehere,butyourschoolisinShanghai.Howdoyougettoschool?
Ss:Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxi
Irideabike/motorbike
T:Doyouknowanyotherway?
2.Teachershowspicturesonthebigscreen.归纳出行方式和常用短语.
Asksomequestionsabouthowyougetto…?
(让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增加趣味性，加强直观性，效果事半功倍)
3.ShowapictureaboutPart1,onthescreen.
Pointatgirlsorboysinthepicture.
Askstudentstoanswerandwriteintheblanks.
S1:Howdoeshe/shegotoschool?
S2:He/She……
Ⅲ.1a
T:Lookatthepictureonyourbook.Matchthewordswiththepicture.
(学生们完成1a的学习任务，然后校对答案)
Ⅳ.Listening
1.MakesuretheSsknowwhattodo.Givethemanexampleorallyifpossible.
2.Readthenamesinthebox.
3.Playthetapeandchecktheanswers.
Ⅴ.Pairwork
Asktwostudentstoreadthedialogueinthespeechbubblestotheclass.Thenaskstudentstoworkinpairs.Askandanswerhowstudentsgettoschoolinthepicture.
Finallyask