Unit8Happy-New-Year!(fun-time-、cartoon-time)含教后记.doc

Unit8HappyNewYear
Pariod2FuntimeandCartoontime
铜山区茅村镇赵庄小学叶君梅
教学目标：
1.能熟练地会听、说、读并拼写单词：adoll,aball,aCD,acar,arobot
2.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?并会用It’sa来回答。
3.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
4.明白Cartoontime的幽默之处
教学重点：
1.能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?（拓展inEnglish），并会用It’sa来回答。
2.会说“Happybirthday”,并知道用“Thankyou”来回答
教学难点：
能熟练地听懂、会读、会运用句型：What’sthis/that?并会用It’sa来回答。
教学准备：
1、多媒体、挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），人物的头饰,小红花等奖品。2、黑板进行喜庆的装饰，并写上NewYear’sDay(thefirstofJanuary（1月1日)
【教学过程】
课前放歌《HappyNewYear!》
【设计意图：看着黑板上过年的彩带，听着耳熟能详的过年歌曲，提前渲染好过年的气氛，让学生在朗朗上口的美妙旋律中，带着愉快的心情开始学习。】
Step1.Warmingup
1.Learningaims.
T:Hello,boysandgirls.
S:Hello,MissYe.
T:Atfirst,let’sseeourlearningaims!Afterthislesson,wecandothesethings.
1.Wecansay“HappyBirthday!”2.Wearehappytogivepresentsbysaying“Thisisforyou.”3.Wecansay“Thankyou.”whensomeonegivesmeapresent.
Afterlearning,wecandothepaper“Tickingtime”.Ifyoucandoitwell,youcanget3stars.
Nowareyoureadyfortheclass?
【设计意图：一开始就告知学生我们今天要完成的学习任务，让学生带着目标和重点来有效学习。然后通过以下三个活动：我会说生日快乐；我会通过用Thisisforyou来赠送礼物；我收到某人的礼物会说“谢谢你”，这也是我们新课程改革后为了响应三年级译林版新教材的Tickingtime板块而作出的一大改变和提升。】
2.Freetalk.
T:Boysandgirls,canyousayasimilarword?bus/nice…
Lookatmybook.(出示实物)Lookatthisdesk.Lookatthatdoor.Canyousay?Lookat…
S:Car/cool/Lookatmypencil…（教师给予评价性语言Hownice!/It’snice.）
T:Lookatmycoat.
S:Hownice/It’snice…
T:Whatcolourisit?
S:Red.
【设计意图：通过常规性的Freetalk，复习本课教授过程中需要用到的颜色，实物和句型，温故知新，同时也用来引出下一阶段的新授内容，自然的衔接让学生在不知不觉中就开始学习新知。】
Step2Presentationandpractice
1.Magiceyes
出示图片，学生立刻说出相应的单词，并拼出
Adolld-o-l-laballb-a-l-laCD
acarc-a-r,arobotr-o-b-o-t
2、Gametime快速说单词分三类：家庭成员、食物、玩具等。
3、引出“礼物”和课题“HappyNewYear!”同学之间互相问候。
4、ReadStorytime
(1)Readafterthetape.
(2)Readittogether.
(3)Trytoreadbyyourself(注意语音语调)
（4）Dubingroups.
5、Talkandcomplete
PPT播放图
例如：What’sthis?It’sarobot.
S：Yes.Youareright.ThisrobotisforTim.
What’sthat?It’saball.
S:No.It’sadoll.ThisdollisforHelen.
教师出示句型What’sthis/that?
提示学生回答：It’sa…
Step3.Funtime
(1)、看看有哪些礼物。
（2）、Magiceyes猜猜是什么？
（3）、结合刚刚的板书，学生间问答。
（4）、利用句型拓展一些