教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编16.doc

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编16
(总分：60.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)
1.【2014．河北石家庄】贾德根据“水下击靶”实验提出学习迁移理论的()。
A.共同要素说
B.形式训练说
C.关系转换说
D.概括说√
解析：解析：贾德在1908年所做“水下击靶”的实验，是概括化理论的经典实验。根据迁移的概括化理论，对原理理解概括的越好．在新情境中的学习迁移越好。
2.【2014．山东淄博】苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是()。
A.黑猩猩与香蕉
B.小白鼠取食
C.小鸡啄米√
D.鸽子转圈
解析：解析：苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移．迁移的作用也就越加普遍。故本题答案选C。
3.【2014．山东菏泽】格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中()。
A.共同的表征
B.共同的知识
C.共同关系√
D.共同经验
解析：解析：格式塔心理学家通过实验发现，在第一个情境中获得了选择颜色较深的地方觅食的经验的小鸡．在第二个情境中迁移的是颜色相对关系的经验。据此，他们提出了迁移的“关系转换理论”。他们认为．迁移的产生主要是对两次学习情境中原理原则之间关系的“顿悟”，所迁移的不是两个学习情境的共同成分．而是两个学习情境中共同的关系。
4.【2011．江西】影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和()。
A.学习方法
B.学习定势√
C.学习时间
D.学习内容
解析：解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题正确答案为B。
5.【2015．重庆綦江】符号性图式理论认为，()是迁移的决定因素。
A.符号匹配
B.共同的情境关系
C.图式匹配或者表征相同√
D.图式前后连贯
解析：解析：霍里约克等人提出的迁移的符号性图式理论认为，图式匹配或表征相同是迁移的决定因素。
6.【2015．云南玉溪】产生式迁移理论证实了()。
A.学习可以自动迁移．而不必有学习者的有意识注意
B.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移
C.重叠的产生式导致迁移√
D.策略学习可以自动迁移
解析：解析：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。
7.【2014．河北石家庄】所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和()两种形式。
A.感知
B.表象
C.命题√
D.判断
解析：解析：所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
8.【2015．四川】按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构与血液循环有什么关系”等问题，需要的是()。
A.陈述性知识√
B.程序性知识
C.策略性知识
D.默会知识
解析：解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。题干描述属于陈述性知识。
9.【2015．云南玉溪】下列选项属于陈述性知识的是()。
A.学习的定义√
B.产品的使用说明
C.汽车驾驶方法
D.问题解答思考过程
解析：解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。只有选项A符合。
10.【2014．四川成都】要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是()。
A.直接经验的参与√
B.课堂教学作用
C.教师的作用
D.教材体系的建构
解析：解析：“陈述性知识”是关于是什么和为什么的问题，“程序性知识”是关于做什么和怎么做的问题．把“陈述性知识”的学习转变为“程序性知识”的学习需要把间接经验转化为直接经验。
11.【2013．山东省属】儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明()。
A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础√
B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息
C.程序性知识常常是创造的基础
D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化
解析：解析：“儿童先背诵乘法口诀”是学习陈述性知识，“然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算”是学习程序性知识。
12.【2014．山东潍坊】波兰尼曾经说过：“我们知晓的比我们能说出的多。”这句话表