试题-全国-2010_九年级化学上册 第二单元我们周围的空气复习 人教新课标版.rar

1专心爱心用心5.（07烟台）根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，用右图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）(A)烧杯中溶液的体积(B)两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积(C)烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度(D)胶头滴管滴出的果汁的滴数4．下列描述：①铜在潮湿的空气中会生锈；②铜绿是一种绿色粉末；③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳和水；④氧化铜为黑色粉末；⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠；⑥二氧化碳是一种无色无味的气体；⑦不可燃；⑧但通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是（填序号，下同）；属于化学变化的是；属于物理性质的是；属于化学性质的是。1．小明同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用那一层火焰”，请你帮他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论。⑴提出问题：用酒精灯给物质加热时，应该用那一层火焰?⑵作出猜测：⑶活动过程和记录：取3支试管，各加入3mL水①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③将第三支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间。第1种情况第2种情况第3种情况所需时间57s48s25s结论⑷问题和讨论：①上述实验三支试管中，各加入3mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？为什么？②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象、结论。。2．（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？[猜想]贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。婷婷认为：可能以上两种情况都有。[实验方案]换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。[现象与结论]如果观察到现象，则贝贝的猜想正确；如果观察到现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到现象，则婷婷的猜想正确。3.(10安徽)酒糟灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。火焰层平均温度/℃乙丙焰心432598内焰666783外焰520667(I)定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，l～2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。(1)写出碳完全燃烧的文字表达式：。(2)由上述现象得出绩论：外焰温度最高，你认为原因是。(Ⅱ)定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如右表。(3)由右表得出结论：(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。(4)结合定量研究结论，下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是(填字母序号)。(Ⅲ)交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。(5)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)①，②。第二单元我们周围的空气（课题1、2）1．（07徐州）2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）A．氧气体积分数大大低于21%B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．CO2气体含量大大增多2.（07淄博）我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及（）A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮氧化合物（NOx）D．可吸入颗粒物（TSP）3.（07自贡）“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一。为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体。试推测，该无毒混合气体是（）A.N2和CO2B.CO2和NO2C.CO2和O2D.CO2和SO24.（10河北）下列有关氧气的说法正确的是（）A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质5.（09苏州）下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少6.（09兰州）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性