电大行政领导学机考-多项选择题.doc

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行政领导学多选题
A.
1．按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（ACD）。A．集权式C．分权式D．均权式
2．按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有（ABD）。A．重事式B．重人式D．人事并重式
3．按照老子原则处理冲突的主要方法有（CDE）。C．避开法D．不干涉法E．预防法
4．按决策本身所依据的条件分类，决策可分成（ABC）。A．确定型决策B．风险型决策C．非确定型决策

C
5.传统测评方法的主要弊端有（ABC）。A.重定量，轻定性B.重经验与印象，轻客观测量C.重历史表现，轻发展潜力
6．处理不同冲突的方法有（ABCDE）。A．回避B．建立联络小组C．采取强制办法D．树立更高目标E．解决问题
7．挫折与失败的区别主要有(BC)。B．失败是一种客观事实C．挫折是一种主观感受
8．查尔斯?林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（ABD）。A．技术上有困难B．现实政治是渐进的D．现行政策的巨额成本
9．从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（ABCD）。A，目标冲突B．认识冲突C，情感冲突D．行为冲突

D
10、电子政务的内容主要包括（ABC）。A．政府与企业之间的电子政务B．政府与公民之间的电子政务C．政府之间的电子政务
11、电子政务对内体现为（ABC）。A．行政业务电子化B．行政业务网络化C．行政业务程序化
12、电子政务对外体现为（BC）。B．信息公开C．便民服务
13．对领导效能进行定量分析主要是提高对其(CD)的研究。C．科学性D．操作性
14．对领导者成绩的考评主要包括(ABCDE)。A．精神文明建设B．物质文明建设C．工作效率D．工作数量与质量E．社会稳定方面
15．定性测评与定量测评的关系是(BC)。B．定性测评是定量测评的基础C．定量测评是定性测评的深化和精确化
16．独立性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括（ABCDE）。A．坚持一切从实际出发，实事求是B．善于排除自身固有的思维习惯和思维定势C．勇于打破传统、挑战权威D．根据实践的发展及时转换思路、更新观念E．敢于怀疑、积极探索
17．动机对行为的支配作用主要体现为(ABCD)。A发动行为B．导向行为C．维持行为D．调整行为
18．德尔斐法具有的特点有（ABC）。A．匿名性B．多轮反馈沟通C．预测结果的统计特征

F
19．发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（BC）。B．反向思维C．侧向思维
20．非正式群体形成的基础主要有（BCE）。B．价值观的一致C．个体互补E．利益的一致

G
21．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。B．人际能力C．个人品质D．目标有效性E．才能多面性
22．根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（BD）。B．口头授权D．书面授权
23．个人家长式领导主要表现为（ABC）A．君主专制B．世袭制C．中央集权制
24．沟通必须具备的条件有（ABCD）。A，沟通情况B．沟通客体C．沟通主体D．传递信息的一定手段
25．沟通障碍有（ACD）。A．传送障碍C．接受障碍D．信道障碍
26．沟通的主要功能包括（ABCD）。A．控制B，激励机制C．情绪表达D．信息

H
27．赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括(CD)。C．工作的富有成就D．工作本身的重要性

J
28．决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（CE）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。C．领导与管理E．决策专门化与执行专门化
29．决策的特征主要包括（ABCE）。A．预见性B．目标性C．实施性E．选择性
30．角色冲突的表现形式有（ABC）。A．角色外冲突B．角色内冲突C．角色间冲突
31．坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到(BCD)。B．分析时间因素C．分析空间因素D．分析人际关系因素
32．集体主义的典型的价值观包括（ABDE）。A．完整B．安全D．遵从E．服从

K
33．科学预测的特征有（ABC）。A．历史感B．现实感C．可验证性
L
34．领导选才的方法主要有(BCDE)。B．竞争考试法C．竞争上岗法D．领导亲自考察法E．绩效考核法
35．领导选才的荐举法主要包括(ABCD)。A．自荐B．领导推荐C．专家推荐D．群众推荐
36．领导用人的原则主要有(ADE)。A．诚信不疑D．环境原则E．数量原则
37．领导用人方法主要包括(ABCDE)。A．试用法B．晋升淘汰法C．委任法D．聘任法E．选举法
38．领导效果与领导效益的关系是(ACD)。A．两者综合起来才能反映领导效能的高低C．效果显著，效益不一定好D．没有效果，效益就失去载体
39．领导微观效能主要包括(ABCDE)。A．决策效能B．用人效能C．办事效能D．组织的整