试题-全国-2011_中考化学《我们周围的空气》考点解读（二）人教新课标版.rar

1爱心用心专心《我们周围的空气》考点解读一、中考命题预测当前空气污染是全世界的三大问题之一，因此本单元内容是历年来中考的重点之一。近年来中考中以考查氧气的性质实验、氧气制取的原理和操作为核心，考查学生的观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查学生分析问题、解决问题的能力。本单元以选择题、实验题、简答题和推理题的形式出现，既考查基础知识、基本技能、又考查思维方法、关注自然和关注社会的情感。只要我们熟悉实验操作过程，记住了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的观察，便能较好地回答题目考查的问题。二、中考高频考点解读考点一：考查空气的组成例1(2010·烟台)实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是()A.铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关B.氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关C.氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关D.浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关解析铁生锈与空气中的水蒸气和氧气有关；NaOH溶液与空气中的CO2反应生成Na2CO3和H2O；CaO与H2O反应生成Ca(OH)2，Ca(OH)2与CO2反应生成CaCO3和H2O，A、B、C正确；浓盐酸具有挥发性，将溶质HCl挥发掉，导致溶液变稀，D错误。答案D点评浓盐酸具有挥发性，浓硫酸具有吸水性，长时间露置在空气中都会导致溶质的质量分减小。考点二：考查空气的污染与防治例2(2010·苏州)有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。下列有关处理秸秆说法错误的是()A.利用秸秆发酵产生沼气B.秸秆腐烂后可转化为有机肥料C.秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因D.秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物解析酸雨是由SO2、NO2等气体遇到雨水后形成的，而秸杆燃烧产生的CO2不会形成酸雨，C错误。答案C点评根据燃烧产物中是否含有SO2、NO2等硫的氧化物或氮的氧化物来判断是否形成酸雨。考点三：考查氧气的性质与用途例3(2010·鞍山)氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是()A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动解析物质与氧气的反应都符合氧化反应的概念，A正确；氧气的水溶性是难溶于水，B错误；氧气具有氧化性，能供给呼吸和支持燃烧，C、D正确。答案B点评物质跟氧的反应是氧化反应，同时明确氧气的水溶性，根据氧气的氧化性确定氧气有支持燃烧和供给呼吸的用途。考点四：考查实验现象例4(2010·重庆)下列实验现象的描述不正确的是()A.红磷燃烧产生大量白烟B.镁条和稀盐酸反应放出大量的热C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体解析红磷燃烧因生成固体P2O5而产生白烟，镁和稀盐酸反应放出热量，木炭与氧化铜在高温下生成红色固体——铜，A、B、D正确；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，C错误。答案C点评描述实验现象时不要与实验结论相混淆，如CO还原氧化铜，其中一个现象是有红色固体生成，而不能说有红色固体“铜”生成。考点五：考查缓慢氧化例5(2010·南京)下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是()A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂解析动植物的呼吸、酒和醋的酿造、食物的腐烂都与缓慢氧化有关，属于化学变化；而蔗糖的溶解是物理变化与缓慢氧化无关，故选B。答案B点评可根据缓慢氧化的概念来解答本题。考点六：考查氧气的制取例6(2010·北京)根据下图回答问题。⑴实验仪器a的名称是________。⑵实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______________________________，所选用的发生装置是____(填字母序号，下同)。⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起__________作用，所选用的收集装置是____或E。⑷用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到__________，说明瓶中已充满氧气。解析利用高锰酸钾分解制取O2时，所选药品为固体，且反应需要加热，则应选装置A；在过氧化氢分解制O2中，MnO2起催化作用，因为O2的密度比空气大且不易溶于水也不水反应，可选用向上排空气法(C)或排水法(E)来收集O2；利用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明O2已收集满。△答案⑴酒精灯⑵2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑A⑶催化C⑷木条燃烧点评根据反应