影响儿童心理发展的主要因素.ppt

学前儿童心理发展的影响因素案例导入：《伤仲永》一、生物因素通过观察你认为下图哪两位少年会是他们的儿子？遗传素质对幼儿心理发展的作用遗传素质对幼儿心理发展的作用（二）生理成熟在一定程度上制约着学前儿童心理的发展经典论证—格赛尔双生子爬楼梯实验热议：过早的学习与训练好不好？
二、社会因素典故：孟母三迁印度“狼孩”1974年12月，王显凤出生在辽宁省台安县某村一个特殊的家庭中。她的母亲患病，父亲是聋哑人，缺乏照顾的她与猪为伍，形成猪的习性，1984年才被人发现。经专业人员检测，当她被外界发现时，这个11岁的“猪孩”混沌一片，没有大小、长短、上下、颜色等概念，几乎没有记忆力、注意力、想像力、意志力和思维能力，甚至表现的情绪也极为原始简单，只有怨、惧、乐，没有悲伤。据测量表明，她的智商为39。
中国医科大学组织了9人的“猪孩”考察组，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”王显凤认字、念诗，培养独立生活的能力。7年后，经过全面科学的测定：王显凤的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残，达到69，接近于正常人70的最低水准；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。几年前，王显凤与当地农民李俊来结婚，并生下一男孩。讨论:（二）幼儿园教育三、儿童心理的内部矛盾巩固训练：