试论从杂交育种到基因工程(ppt-67页).ppt

第5、6章基因突变及其他变异
从杂交育种到基因工程
（90分钟100分）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）
1.正常双亲产下一头矮生雄性牛犊。以下解释不准确的是
（）
A.雄犊营养不良
B.雄犊携带X染色体
C.发生了基因突变
D.双亲都是矮生基因的携带者【解析】选B。营养不良可能会使牛犊长的较矮，也有可能是发生了基因突变，或者双亲都是矮生基因的携带者。雄性牛犊一定携带X染色体，与牛的身高无关。2.以下有关基因重组的叙述，错误的是（）
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组
C.纯合子自交，因基因重组导致子代性状分离
D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关
【解析】选C。纯合子自交，后代仍为纯合子，不会发生性状分离。3.长期接触X射线的人群要注意安全操作，加强自我保护，否则其后代遗传病的发病率较高，主要原因是该人群生殖细胞有可能发生（）
A.基因重组B.基因分离
C.基因互换D.基因突变
【解析】选D。X射线为物理诱变因素，会提高人体细胞发生基因突变的几率，而突变基因又可能通过生殖细胞传给后代。4.下列情况引起的变异属于染色体变异的是（）
A.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
B.非同源染色体上非等位基因的自由组合
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换
D.DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换
【解析】选A。染色体变异分为结构变异和数目变异，结构变异的其中之一就是指发生在非同源染色体之间的移接；非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组；同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换也属于基因重组；DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变。5.（2010·烟台高一检测）下列有关“低温诱导大蒜（二倍体）根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）
A.可能出现三倍体细胞
B.多倍体细胞形成的比例常达100%
C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期
D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会【解析】选C。低温诱导时会使染色体数目加倍，而不是只增加一个染色体组，所以不可能出现三倍体细胞，由于染色体变异不可能达到100%，所以B项不正确；多倍体细胞的形成不是连续的分裂，所以不具有细胞周期。多倍体形成是由于染色体数目的改变，而不是染色体结构的改变，不会增加非同源染色体的重组机会。6.图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因（图中字母所示）。试判断如图列出的（1）、（2）、（3）、（4）四种变化依次属于下列变异中的（）

①染色体结构变异②染色体数目变异
③基因重组④基因突变
A.①①④③B.①③④①
C.④②④①D.②③①①【解析】选B。（1）中染色体缺少了O、B、q三个基因，使染色体上基因数目改变，属于染色体结构变异；（2）中两条同源染色体的同源区段发生了基因的交换，属于基因重组；（3）中只有“M”变成“m”基因，属于基因突变；（4）中两条非同源染色体发生了基因互换，属于染色体结构变异中的移接。7.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种，方法如下：高秆抗锈病×
矮秆易染锈病F1花药幼苗选出符合要求的品种下列叙述正确的是（）
A.此育种方法叫做多倍体育种
B.这种育种方法比杂交育种年限要长
C.过程③是组织培养，经此过程培育出的幼苗应该是纯合子
D.过程④是指使用秋水仙素处理后，最终培育出矮秆抗锈病的纯合子【解析】选D。此种育种方法是单倍体育种，③过程为花药离体培养，此过程培育出的是单倍体；④过程是由秋水仙素处理而使染色体数目加倍，得到的均是纯合子，所以与杂交育种相比明显缩短了育种年限。8.（2010·济南高一检测）四倍体西瓜有四个染色体组，A1、A2、A3、A4互为同源染色体。称它们互为同源染色体是
因为（）
A.它们的基因组成完全相同
B.它们的形态、大小完全相同
C.它们由一对染色体复制产生
D.减数分裂时能够两两配对【解析】选D。从同源染色体的含义中可以看出，同源染色体同时具有以下条件：形态大小基本相同，一条来自父方，一条来自母方，含有的基因控制相同或相对性状；也可以用一句话来代替，那就是减数分裂中两两配对的染色体就是同源染色体。9.以二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无子西瓜”过程中，下列说法正确的是（）
A.第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4个染色体组
B.第二年的植株中没有同源染色体
C.第一年结的西瓜其种皮、胚的染色体组数不同，均是当年杂交的结果
D.第二年的植株中用三倍体作母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜【解析】选A。第一年植株中有四倍体的母本和二倍体的父本，两者的受精卵中含有三个染色体组。三倍体中存在同源染色体。第一年结的西瓜种皮