《团团圆圆过中秋》教学设计.doc

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《团团圆圆过中秋》教学设计

《团团圆圆过中秋》教学设计
教学目标：
1、情感与态度：通过了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。2、知识与技能：了解中秋节的一些传说与由来。
了解有关月饼的一些知识，提升生活经验，拓展视野。知道身边的人是怎样过中秋节的，热爱祖国的传统节日。
3、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。教学重点：
1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。
2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。教学难点：
1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。
课前准备：
1、多媒体课件等。
2、学生调查搜集有关中秋节的常识。传说，古诗等。教学过程：
活动一：知中秋
忙碌的一天过去了，夜晚很快降临，（多媒体课件出示中秋月夜的美好画面。）一轮明月慢慢升上蓝色的夜空，月亮的清辉照耀着大地，那么光亮，那么祥和宁静。在中国有一个和春节，端午节一样古老的节日，而且在这一天里全家人都要回家一起欣赏这美丽的月亮。你们知道是那个节日吗？
对，是中秋节。中秋节是欢庆丰收的节日。圆圆的月亮象征着家人团圆、生活美好。今天，我们就要说说和中秋有关的话题。让我们一起团团圆圆过中秋。
（板书）齐读课题。活动二、话中秋
今天我还特地请来了月亮姐姐和我们一起上这节课，如果你们发言积极，回答问题声音响亮就会得到月亮姐姐送出的礼物。大家说好不好？
瞧，月亮姐姐来了。
（小朋友们，你们好，中秋节是我国的传统节日，现在我想考考你们，这是今年的日历，你知道今年的中秋节是哪一天吗？）
回答得真准确，你得到了月亮姐姐给你的礼物。一枚月亮奖章。除了日历上标有明显的节日标记外，我们还可以通过查找农历八月十五来找到中秋节。
想知道老师今年是怎么过中秋节的吗？（想）过节那天，我们全家十几个人聚集在一起，吃完了团圆饭以后，一边看电视上的中秋晚会，一边吃着月饼和水果。夜深了，我们还到屋顶上去赏月，热热闹闹地过了一个中秋节。谁愿意给大家介绍一下你们一家今年是怎样过中秋节的？（你介绍得可真好，也送你一枚月亮奖章）
看来大家都吃到好吃的月饼了。
前几天，老师让大家和家长一起去逛商场，专门收集关于月饼的信息。现在，谁能向大家汇报汇报。月饼大看台
1）同学说说自己所知道的月饼。从种类、味道等方面去说。
（看来你调查得很仔细。你收集的资料真好。送你一枚月亮奖章。）
2）小朋友们说了这么多，老师今天呢也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识吗？课件图片欣赏：各色月饼图片品尝月饼小知识
月亮姐姐给我们带来了一些品尝月饼的小知识，一同奉送给大家。先吃咸后吃甜.品尝月饼伴茶水.吃月饼要适量.新鲜月饼你品尝.
谁知道为什么中秋节要吃月饼呢？（象征团圆）是的，圆圆的月饼和圆圆的月亮一样都象征着家人团圆。所以中秋节也叫做团圆节。
（板书：团圆）
吃月饼和赏月都是中秋节的习俗，你还知道哪些中秋节的习俗？（生：放河灯，）教师出示图片补充介绍：香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙，可好玩了！江浙一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯。瞧，过中秋多热闹啊，中秋节是个热闹的节日。
（板书：热闹）
说起中秋节，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，看小朋友们表现都这么出色，月亮姐姐要奖励给大家一个故事，你们想不想听啊？
1、看课件《嫦娥奔月》，听故事。
2、你听过哪些有关中秋节的传说故事呢？
课前你收集到了哪些有关中秋节或月亮的传说故事和诗歌？请在小组内互相交流。
学生在小组内互相交流。
把你收集到的资料给全班同学说一说。
（你收集的故事真动听，讲得也这样绘声绘色，奖励你一枚月亮奖章。）
漂泊在外的游子常以月亮来寄托他们的思念之情，老师也收集了一些这样的诗句，请你选一两句喜欢的有感情地读一读。出示句子：
举头望明月，低头思故乡。海上升明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。学生自由朗读诗句。
瞧，中秋节有这么多动人的故事，还有这么多优美的诗句，中秋节可真是个有内涵的节日啊。
（板书：内涵）
活动四、盼团圆中秋节是团圆节，一家人就应该在一起团团圆圆过中秋。今年中秋节你们家里的人都到齐了吗？为什么没到齐？
小明的爸爸由于在外打工，今年中秋节没有办法回家（课件书33页图。）（听《十五的月亮》这首歌曲。）如果你是小明，想一想你会是什么样的心情？
还有许多像小明爸爸一样的人，为了祖国建设，放弃了和家人团聚，日夜坚守岗位。小朋友们，你想对这些不能回家过中秋的人们说点什么？是啊，是的，中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。每逢佳节倍思亲，中秋节还是个思念亲人的节日。
（板书：思念）
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