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关于家长作文评语

许多家长看到孩子的作文后总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。殊不知这样的做法使孩子认为他没有表达清楚挫伤了孩子写作的兴趣让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科很多字或词有多层意思当然写作的时候就有很多不同表达方法。倘若家长让孩子改得多了孩子肯定会觉得自己写得什么都不是写得再好最终还是会被改掉失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性长期下去会导致孩子不敢下笔。孩子写作刚起步哪怕是文章跑题也好表达杂乱也好只要是用心写出自己的真心话都是在进步。我们应看到孩子这些进步应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。
重点赞赏作文的亮点让孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果有了成果家长就要表扬。教育界流传着一句名言：赏识意味着成功抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等实在想不出表扬的可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。有了这些表扬孩子认为自己的写作是成功的就会有一种成就感增加孩子创作积极性。
不忘指出作文的错误让孩子有好习惯。这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。文字和标点是写作之基本不可让孩子在这里面犯错误出现这些错误时家长一定要指出。孩子每天都学会很多生字但有的字不知如何用或者说用得不扎实以至于用错了地方。语文也是一门严谨的学科一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽。如果我们发现孩子有错别字没有及时指出孩子就会沿袭原来的做法错误得不到纠正所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。
另有一点一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。抄袭别人的作品是一种不文明的行为也无益于自己的写作水平提高。遇到好的作品只能借鉴可以专门收集起来作为范文来收集当我们收集得多了看得多了自然会感觉到下笔有话心中有词了。
小学生上三年级后已经正式开始写作文了家长要紧跟孩子写作步伐及时点评。以上是我根据女儿的习作情况针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。家长们都希望自己的孩子能妙笔生花运笔自如地写出好作文希望我们都能找到属于自己的办法