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毕业班年级组总结

毕业班年级组总结这一学期是孩子们在校学习的最后一个学期，开学之初就白纸黑字地计划要让孩子们在这一学期学得开心、学有进步、学得有意义，在实际的工作中自己也一直在努力，在德、智、体、美、劳等方面的教育上不断探索，不断加强对学生进行耐心的教育。
一德育方面作为一名传道者，我严格要求自己，坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻注意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平时的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声。同时，我努力寻找各种有利道德培养的机会，认真组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。
二智育方面任教毕业班，很多人的目光注视着，家长的视线追随着。同时，面临的是一群适逢青春期的少年，要想真正提高教学质量，我想的更多的是如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能。于是，我在教学工作中主要做的工作有：
第一关注学生，增进情感1．配合心理教师对学生进行心理辅导，缓解考试压力。毕业班孩子学习任务重，承受着来自父母、老师的压力。于是，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时和心理老师一起找学生进行细致的谈心，分析问题；也及时与家长沟通，共同解决存在问题。
2．制定目标，激励进步。在复习期间，我帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。短期目标易实现，而长期目标则需要跳一跳。同时，经常对目标实现者进行适当奖励，这种做法，充分激发了每一个学生的积极性。
3．有的放矢，让潜力生享受成功的喜悦。我首先把潜力生进行分类：
一类是思想潜力。这类学生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣。另一类是学习基础差，学习能力弱。这样的学生重在补习。无论是哪一类型的学生，我在补差过程中都怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间还使用“哄、骗”等各种手段，取得学生的信任，让他们愿意听老师的话，愿意学习，再逐步进行常规补习。
第二．关注课堂，启迪智慧1．合理进行教材处理，使之适合我班实际。
2．巧妙进行习题设计，以达到巩固知识的最佳途径。
3．教学预案，寻找个人特色的教学模式。毕业班教学，复习时间长，内容就会缺乏新授知识的新鲜感，学生注意力也容易分散。我便采用富有个人特色的教学模式唤起学生的学习热情。
第三．关注作业，提高复习效率1．课内作业，全面铺开。我的做法是在备课时把课堂上学生要做的练习全部自己做一遍。在课堂中进入练习环节时，自己就在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间快，我就对他们适当提高要求，中等生的解答我多关注一下，因为他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，此时我会能在他思考的转折点点拨一句，我感觉这样的做法抵得上一次较长时间的课外专门补习。
2．课外作业，分层练习。
3．平时检测，重在分析。平时检测，我公布的几乎都是综合得分，有考试成绩分，作业分、书写分等。比起考试成绩，我更强调的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚，端正整齐。同时，分析试卷也进行适当的放手，用学生来教学生，实践证明，这不失为一种很好的教学方法。
第四．多联系家长，保证复习质量我的做法是先扬后贬，把连家长都忽略掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成绩比较差的学生，让他认识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。这么一来，家长会赞同我的观点，对孩子充满信心。调动了家长的积极性，就把对学生的辅导延伸了一倍甚至更多。
三体美劳教育方面我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动，让学生得到很多的锻炼。
四纪律教育方面我试着把纪律方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要密切监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师反馈。了解情况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐心地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的批评。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。
五安全教育方面在日常教学中，我不时地提醒学生要注意安全。生命是可贵的，针对学校，主要的安全隐患还是课间奔跑打闹；针对校外，则要注意：
交通安全、私自下河塘洗澡、火灾、爬山等，我会利用班队会时常提醒学生要随时注意这些问题。
六指导家庭教育方面我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣