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高考作文写作技巧指津：逻辑句群团战三法，结合疫情素材
高考作文写作技巧指津：
逻辑句群团战三法，结合疫情素材1、摩不有初，鲜克有终。
此句出自《诗经•大雅•荡》：
“荡荡上帝，下民之辟。疾威上帝，其命多辟。天生烝［zheng］民，靡不有初，鲜克有终”这是召穆公斥责昏庸无道的周厉王的一段话。
这段话的意思是：
帝王骄纵放荡，不遵守法律制度，他却是下民的君主。帝王贪心又暴戾，发布的政令也多有邪僻。上天生下的众民，本来都是善的，但因出生后面对着社会上的各种诱惑，很少有人能以“善道”而自终。所做的事情，往往都是有一个良好的开端,却很少有能够坚持到底、善始善终的。
这句话的适用度很高，为什么呢？你看，议论文常用结构是“是什么——为什么——怎么做”，而“怎么做”往往是必须要写的部分，这时，你的道理论证这个环节就可以常常出现这句话的身影。
先来看老师怎么玩，再讲给你听。
“君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂”，问题来了，不怕，要坚信“最困难之时，就是离成功不远之日”，但也要谨记“靡不有初，鲜克有终”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程“，用不懈的努力，谱写„„的华章。
本段论证中“君不见氏松卧壑因风霜，时来屹立扶明堂”出自陆游，“最困难之时，就是离成功不远之日”出自拿破仑，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程“出自汪国真。
它们和“靡不有初，鲜克有终“一起，构成了一个完整的逻辑句群，这个句群，可以放在议论文结尾段，来一个励志型收尾。
省略号部分，可以紧扣你的观点灵活换词，比如你写“谱写创新强国的盛世华章”、“谱写传承传统文化的盛世华章”、、“谱写拼搏奋斗的人生华章”、“摆好珍惜光阴，为己负责的人生姿态“„„你看，是不是很百搭呢？呵呵。
这就是这句名言最适合的玩转技巧——逻辑句群团战法。
看一看你积累的名言，也来凡个，团战一下吧。
既然提到了团战，那这次就把名言团战三法全部传授于你，接着看。
2、立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
此句出自苏轼的《晁错论》，意思是：
自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。
它的适用话题可以是“坚韧的意志““坚持不懈““不惧艰难”“不言弃“等。这次如何团战？且看在一次下水范文中，我这样用：
你听，梁启超掷地有声地说：
“男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志“;你看，苏轼挥亳泼墨写下：
“立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志“：
你品，明代王守仁谆谆言语在耳：
“志不立，天下无可成之事二一字字，一句句，一声声，都在警醒我，立志，立大志，立坚定不移之志的可贵。是呀，最美就是青年时，此时不立志，空费好时光。青年的我，当立下鸿鹄之志“一片丹心图报国”，亦当以磐石不移之心去“直挂云帆济沧海“，实现理想。莫等闲，空回首，徒悲切。
看到没？用同类型话题的名言造一个拌比句群出来，既显示了你丰厚的积淀，也增强了文章的气势，另外古人穿越千年的话，不比我们搜肠刮肚难为半天写出来的句子好？我们要做的就是搬运经典句子，用一些巧心思将它们完美地展现出来，去表达你的心声。
怎么样，你一定积累有同类型的名言，那么，就尝试这个推比句群团战法，发挥它们的威力吧！
3、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
此句出自诗人李白的《南陵别儿童入京》，意思是抬头仰面朝天，纵声大笑着走出门去，我怎么可能会是长期身处草野之人呢？这两句将李白自信、自负、踌躇满志的形象表现得淋漓尽致。
我发现很多高中生都很喜欢这句话，因为它也说出了自己狂傲不羁的心声吧。
那我就更应该交给你怎么用好这句话喽。
且看我在一次下水范文中的使用：
时光倏忽而逝，不觉老年已至，经历过人生的风风雨雨，此时的我应有一副乐观豁达的淡然模样，就像苏轼，笑对人生的风雨，“一蓑烟雨任平生”：
就像李白，不惧人生的坎坷，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”：
就像杜甫，看淡人生的过往，“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”，虽已“近黄昏”，但也可“夕阳无限好”，用余晖去晕染社会的底色。
你看，我们在论证的时候，往往离不开举例论证，而古人的故事都已经被我们写烂了,那你说，老师，现代人的故事我不熟悉呀，就古人还能写两句，怎么办呀？乖，莫慌，用名言代替举例了时的叙事呀，凡是代表古人观点，行为做法的诗句，都可以拿来代替平铺直叙，这样的话，一个论证段你就可以举多个人的例子，语言表达也不会罗嗦，反而很有文采呢！这就是名言叙事团战法，是不是很赞呢？4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
此句出自唐代高适《别黄大二首》，意思是：
不要担心往后不会遇到知己，天下还有谁不认识你呢？从诗句来说，可以用在“自信”“豁达”这样的主题上，貌似使用范围较窄，那是你没有发现它的另一个闪光的地方。
句式!“莫愁„„不„„”