2022精选识字教案4篇.docx

2022精选识字教案4篇精选识字教案4篇作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的识字教案4篇，欢迎阅读与收藏。识字教案篇1活动内容：游戏识字《落叶》活动目标：1、理解课文内容，培养幼儿对文学的兴趣。2、学习重点字词：片、过来、把、当、院子活动准备：挂图范例，字卡2套（红、黑色各一套），音带活动过程：1、音乐律动2、出示挂图，引导幼儿观察。提问：图中是什么季节？你看到了什么？3、请幼儿大胆猜测，图中就讲的是关于什么的事情。出示范例，教师划指阅读（配音乐），幼儿欣赏课文。4、出示新学字卡（红色），请幼儿在课文中找出相同的字宝宝来，并把红色字卡贴上去，再认读。5、请幼儿尝试阅读课文。6、游戏“奇妙的口袋”目的：巩固新学字词（黑色字卡）7、游戏“xx，xx在那里”“听指令做动作”8、游戏“找朋友”“看谁读得快”9、送字宝宝回课文（黑色字卡）10、幼儿集体朗读课文，自然结束。识字教案篇2教学目标１、认识“团、量”等１２个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。２、正确、整齐、规范地书写“谁、怕”等６个生字。３、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。４、有搜信谜语和自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。教学重点难点１、识记生字写好６个生字兴趣的培养。２、培养学生动脑筋的好习惯教学课时２课时。教学准备字卡、偏旁卡、多媒体课件、实物投影仪。教学设计第一课时教学内容１、认识７个生字，会写４个生字。２、培养学生识字、写字能力。３、能说说是怎么猜出谜语的。教学步骤一、学习导语，激发兴趣１、板书：“困难”，学习齐读。２、师问：当我们遇到困难的时候，该怎么办？３、是啊，当我们遇到困难的时候，动动脑筋，一定会有解决的办法。４、学生齐读导语。５、激情：这一单元给我们讲了许多爱动脑的小故事，里面有许多爱动脑、会动脑的人，你想成为一个爱动脑、会动脑的好孩子吗？二、谜语游戏，激趣导入１、师逐个出去谜面：⑴左一片，右一片，隔座山头不见面。（耳朵）⑵上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）⑶１＋１不是２。（打一字）（王）２、学生简单说说是怎么猜出来的。思路：通过猜谜游戏，首先可以激发学生学习乐趣；其次可以了解学生已有的猜谜的一般知识，为学习下文猜字谜打下基础；再次，谜底的揭示的同时可以随机调动学生好好地运用感官：耳和目。三、初读课文前两则谜语，自主识字看来，大家都很会动脑筋，真是一个个猜谜高手。老师这儿有几个较难一点的谜语，你们有没有信心尝试来猜一猜。请把课文打开到７９页，就是这两则谜语。１、初读前两则谜语，不认识的字请拼音帮忙，看谁读得又快又好。２、同桌互读，互相学习对方的优点，纠正对方的不足。３、指名逐节读，教师随机点拨：难读的字有：量（lànɡ）攻（ɡōnɡ）相（xiānɡ）都是后鼻音；团（tuán）是前鼻音。４、自主识字生字：⑴出示带拼音的词读读：①齐读。识字教案篇3教材解析本课共由12个描写秋天的四字词语组成，这些词语描绘了秋色美丽和丰收景象。词语分三组，排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。教学重难点识字写字。正确地朗读词语。教学目标1、会认12个生字，会写5个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集词语的'兴趣。媒体使用课件课时安排1／2教学过程设计意图一、切入举偶1、谈话：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧！2、演示：播放课件：在优美的音乐声中呈现三组与课文内容相对应的画面。引导学生观察，谈感受。二、对话平台自读。1、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。2、找学习伙伴互助读词语，互相正音。3、利用生字卡片，小组内自主认读。指读1、教师范读。边演示课件边范读，学生边听边欣赏。2、分组练读，引导学生正确读词。（让学生注意读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）3、多种形式汇报读。4、交流识字方法。引导学生说说自己是如何记忆生字的。朗读。1、学生自由练读。要读得正确、读出美感。2、多媒体演示秋天的画面，配上《秋日的私语》的钢琴曲，引导学生体会意境，谈感受。3、小组练读，点评。5、汇报读。看谁读得最美、最有感情。评为“金色童音奖”。教师富有感情地渲染，将学生带入美妙的秋天世界，激发学生了解秋天的热情，乐于参与。凭借辅助手段，营造轻松氛围，加强合作学习，培养学生的合作意识，激发识字热情，突出主体作用。教师范读让学生学会欣赏。多形式的练读，在复现过程