二年级人文与社会课件.pptx

课题 我们的历史很悠久 学习目标：1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史.2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感萌发为家乡建设贡献力量的愿望学习重点:知道黑龙江有着悠久的历史，是中华文明长河的源头之一。学习难点:理解先民为后人所做的贡献。黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流课题 远古的遗存 学习目标：知识与技能 1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史 过程与方法 2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。 3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学重点 了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。教学难点 引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学准备 黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片。猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣，缩短与历史知识的时空感。课题 先民的生活
学习目标：
知识与技能 感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。
过程与方法 了解黑龙江先民生。产生活的简单情况。
情感态度
教学重点 了解黑龙江地区远古先民生产生活情况，知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业。
教学难点 原始先民是怎样进行渔猎劳动的。
教学准备 1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。课题 结伴同行看建筑
学习目标：
知识与技能 了解建筑物的风格。
过程与方法 体会黑龙江建筑的多元性。
情感态度
与价值观 激发学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感。20世纪初，俄、英、日和捷克等在哈尔滨设总领事馆，德、法、意等10个国家设领事馆，使哈尔滨在50年间迅速发展成为独具特色的国际化大都市。由于多国移民的聚集，带来了文化的多样性，林林总总的各式建筑，便成了哈尔滨的一大特色。画建筑
学习目标：
知识与技能 了解建筑物的风格。
过程与方法 体会黑龙江建筑的多元性。
情感态度
与价值观 激发学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感。
教学重点 了解建筑物的风格。
教学难点 学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感
教学准备 黑龙江各种风格的建筑图片，学生准备图画用具课题 尝尝我们的家乡美食
学习目标：
知识与技能 知道黑龙江美食品种繁多、口味独特。
过程与方法 引导学生了解黑龙江的风味饮食及制作方法。
情感态度
与价值观 从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进二激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点 黑龙江丰富多样的风味饮食是人们的生活丰富多彩，提高了生活质量。
教学难点 在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明课题 最早的民族
学习目标：
知识与技能 引导学生关注与我省历史相关的问题。
过程与方法 激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。
教学重点 黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。
教学难点 抓住各族独特之处使学生产生鲜明的记忆。他们是怎样做的？编成小故事讲给同学们他听，
组织学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听简介三大族系是黑龙江地区最早的民族，展示出三大族系人物画像及分
布图。课题 充满魅力的冰雪运动
学习目标：
知识与技能 了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。
过程与方法 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。黑龙江冬季寒冷漫长，为冰雪运动提供了得天独厚的资源。
黑龙江的人民创造发明了许许多多热火朝天的活动。课题 充满魅力的冰雪运动
学习目标：
知识与技能 了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。
过程与方法 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。
情感态度
与价值观 感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。
教学重点 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。
教学难点 使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。课题 结伴同行看建筑
学习目标：
知识与技能 了解建筑物的风格。
过程与方法 体会黑龙江建筑的多元性。
情感态度
与价值观 激发学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感。
教学重点 了解建筑物的风格。
教学难点 学生