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2022精选说课稿集合九篇精选说课稿集合九篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是我为大家整理的说课稿9篇，欢迎阅读与收藏。说课稿篇1教学目的：1、学习童谣，在评析品读中，让孩子体会到老师的博爱，从而受到尊敬老师的品德教育。2、鼓励和引导学生创造编写童谣，让孩子初步体会童谣的创造特点，提高孩子的写作能力和语言组织能力。教学重点：引导学生创造编写童谣，初步体会童谣的创造特点。教学过程：一、导入新课1、同学们，今天是什么特殊的日子呢？（教师节）在这个特别的日子里，你准备为敬爱的老师送上什么节日礼物呢？（学生畅所欲言）2、你们都很懂事。在今天的日子里，给老师打打电话、写写信都是很有意义的，相信老师一定会很高兴的。这节课我们就来学习一首和教师节有关的童谣。《老师，节日好》上操场，老师好，一二一，跑跑跑，锻炼身体快长高。上课了，老师好，坐端正，排整齐，认真听课记得牢。教师节，老师好，教书育人好辛苦，学生一声节日好。二、品析童谣1、指名学生读童谣。2、你们觉得这些童谣创编得好吗？欣赏了这些童谣，你们有什么收获呢？3、读童谣，背童谣。三、仿写和创编童谣1、提出配画要求。师：同学们，刚才你们品读的教师节童谣感人吗？，写出了同学们内心深处的想法，这是送给教师的最好礼物。老师有一个小小的建议，如果我们能够自己写一首童谣送给老师，那就更棒了。现在请你们回忆一下在你成长的过程中，老师给你留下哪些感人的场面？2、学生交流记忆中印象深刻的画面。师：多么令人感动的童谣啊！我相信老师收到你的礼物时，一定会十分开心的。说课稿篇2一、教材分析1、教材内容的地位及作用本节课是山东科技出版社选修3-1第三章第4节第2课时的内容，本章主要讨论恒定电流，本节内容为串并联电路，在此之前学生已经学过部分电路欧姆定律，知道了导体中电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，而这节课的并联电路在初中阶段已经有一定的基础，有利于激发学生的学习兴趣，比初中学的内容要深入一些，这节课的内容与前面的知识联系密切，是后面知识的重要基础，也是学生学好恒定电流的基础，2、教学目标（一）知识目标（1）、理解并联电路电压、电流关系，能推导得出并联电路等效总电阻、电流分配、功率分配，并能解决一些简单的混联电路问题。（2）、能用分流原理将电流计改装成电流表。（二）过程与方法（1）、通过推导并联电路电阻、电流、功率关系，提高逻辑思维能力（2）、通过对电表改装的分析和讨论，提高综合运用欧姆定律、电路并联规律以及分析解决问题的能力。（三）情感态度与价值观学习等效思维方法、科学方法教育。学会灵活与变通。二、重点和难点本堂课的重点是并联电路特点、分流原理及应用。注意适时引导学生从本质上去探索新问题，使学生养成同一问题多角度考虑的学习习惯，培养良好的思维品质。教学中通过一个分流实验来突出重点，让学生对分流原理有更深刻的认识对于本节的难点是电流表的改装，这部分内容我主要采取实物展示、例题讲解来突破。三、说教法（1）训练学生的逻辑思维，教学上采用推理的方法，并且训练学生自己推理。（2）通过演示实验加深学生对并联分流的认识（3）观察电流表的内部结构，让学生对电流表有整体的认识。四、说学生本课的学习者是高二的学生，学生基础上有点差，但是初中所学的基本规律并不存在认识上的障碍，总体上看学生的学习能力还不是很高，但是学生的学习态度值得肯定，对待学习很认真，所以着重训练学生的逻辑思维能力和自主学习能力。五、说教学过程1、复习前面所学知识首先复习上节课串联电路的连接特点，以及初中所学的并联电路的基本特点，为本堂课内容扫清障碍，打好基础。做好学习新内容的准备。2、并联电路的两个基本特点：教材在此明确提出了并联电路的两个基本特点。在此可直接给出，在初中的基础上学生不难理解3、讨论与交流从并联电路的两个基本特点出发，根据欧姆定律，推出并联电路等效电阻，电流、功率的分配关系。并请三位同学上黑板推导。在讲解并联电路等效电阻时可以通过学生熟悉的力学中几个力的共同作用效果可以等效为一个力的作用效果进行类比。电流的分配关系是本节课的一个重点，可通过一个实验，用实例说话，让学生对并联分流的规律理解加深。实验电路如下：该实验同时可对功率分配的比例关系进行说明4、并联分流作用应用请同学们先自己阅读教材，总结并联分流的两个应用应用一：带有金属外壳的电器一般要接地线。提出疑问：地线怎样对人体起到保护作用？原理是什么？应用二：利用并联分流作用，把电流计改装成电流表。提出疑问：如果要用电流计去测量较大电流，并且能从刻度盘上