二模双向细目表.pptx

2011年二模双向细目表现代文一事理性说明文、议论文能力点1-1、运用语法知识理解文章内容例1：2011年八校卷第1题：请用一句话概括第一、二两段的主要内容：
。（2分）
（1）自九年前《赤兔之死》获得高考作文满分后，文言作文几乎年年都有。其极致是去年的甲骨文作文和今年的冷僻字入文。对此，社会反响热烈，媒体更视这两个考生为“古文字达人”、“古文奇才”。
（2）究其之所以如此，最主要的在于大时代的激荡与影响。
1-2、概括段落大意1-3、分析文章的思路，揭示作者的写作意图。方法：划分层次，摘录、整合或概括各层要点1-4、整体把握文章的内容，分析推断。分析例1：浦东新区《乡村舞会》第7题：第③段用“亮晶晶”来形容“我”参加舞会的情形，其表达效果是(1)(2)。（2分）
答案：(1)突出“我”装扮一新、光彩照人的样子(2)衬托出“我”愉悦向往的心情（2分）
例2：徐汇区《谁在与你擦肩而过》第6题：第（1）段反复运用“匆匆”一词的表达效果是（2分）
答案：强化城市快速的生活节奏，人们无暇关注身边的人。

例3：闵行区《给我一个解释》第8题：第1、4段两次写到“石榴”，作用是_________。（3分）
答案：（1）以石榴引起全文；（2）总结乡亲讲的故事，引起四十年后的感动与认识；（3）以美丽如神话如魔术般的石榴，隐喻解释的美好。
例4：2011春考《信使》第9题：第5、8段两次写到同桌信中的花，作用是________。（3分）
答案：（1）突出两地遥远，自然环境差异大；（2）说明戍守边疆的辛苦，赞扬了高原的战士们；（3）与下文老医生的家信相照应；

句子（群）、段落在文中的作用2-1、分析词语在文中的作用。2-2、分析段落在文中的作用。2-3、归纳作品的主旨。方法：概括主要内容（事件、片段、场景、景物等）+点明主旨和情感2-4、赏析作品的表现手法。识记3-1、鉴赏作品的表现手法。识记+理解4-1、比较分析作品的主旨。理解5-1、分析词语在文中的作用。例2：八校《县令丞簿史题名碑记》24题：第2段划线句大量运用虚词“焉”，请鉴赏其表达效果。（3分）
答案：大量“焉”的使用，音律上形成回环，具有韵味；生动地写出了说话者神情变化丰富；写出村父老对于循良父母官的爱戴、怀念。