二轮诗歌策略一形象分析.pptx

策略一形象考向一人物形象
【典题重温】
【典题1】（2014·山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。考题：诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）
【审清题干】（解读核心信息）【浏览文本】（确定答题要点）
（1）看注释：注释①对“居士”的解释为“文人雅士”，据此就首
先可以概括“陈居士”具有“文雅”的特点。
（2）看行为：通过“爱喝酒”而且“爱把山瓢”喝酒，可以看出
“陈居士”行事不拘小节、洒脱，性格豪爽；通过“亭角寻诗”“醒
来寻诗”，可以看出“陈居士”热爱诗歌，情趣高雅，是一个十足的
文人雅士。请根据以上分析组织答案：形象特点：①_________（1分）；②___
_______（1分）。分析：①_________________________________
_________________________________________________（1分）
②__________________________________________________________
_______________________________________（1分）【评自己】根据下面的评分依据，看看你的答案得了几分，想想问题出在哪里。
【评分依据】
（1）形象特点2分，每个特点1分；结合诗歌分析2分，每个特点1分。
（2）形象特点应包含“洒脱”“高雅”两点，分析时要扣住“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”。现场答案一现场答案二【评后反思】请在解题过程中存在以下问题之处打上“√”，想想怎么办。
1.只根据个别诗句为人物乱贴标签。（）
2.梳理不全面，遗漏要点。（）
3.答案层次混乱，没有条理。（）
4.没有结合诗歌分析或不知道如何分析诗歌。（）【突破瓶颈】
古代诗歌人物形象题的四个突破方向
1.断章取义，乱贴标签怎么办
（1）了解古代诗歌常见人物形象类型及特点，梳理、熟悉概括人物的常见词语。
（2）仔细阅读诗句，把握关键，深入把握人物形象特点。诗词中描写人物行为、心理、神态的词句，要细心体会。2.梳理不全面怎么办
树立“要点意识”，人物形象具有多方面的特点，且可根据题目的分值判断要点个数，从多个角度思考和梳理。可按诗句顺序，逐句筛选、梳理，最后“合并同类项”，明确答案要点。
3.答案缺乏条理怎么办
熟悉答题步骤，运用答题模板答题，分点作答。
【答题模板】
（1）形象特点+形象分析+形象意义或寄寓情感。
（2）形象特点（思想特点+性格特点）。
（3）形象特点（思想特点+性格特点）+身份。4.不会结合原文分析怎么办
（1）为理寻据法。所谓“分析”，往往是为概括出的形象特点寻找依据，即不能只说“是怎样”的形象，而要说明“从哪里”看出“是怎样”的形象。
（2）抓关键词法。诗歌中的人物形象特点往往透过关键词语表现出来，可筛选诗句中关键词语紧扣分析。【知识拓展】
古代诗歌中常见的人物形象形象【对点训练】
（2015·太原一模）阅读下面这首词，完成后面问题。
点绛唇·光泽寺
[明]王慎中
门掩青山，空庭竹影门长扫。一溪斜绕，水气香花草。
木石幽殊，禽鸟传昏晓。谁知道，白云锁了，恰有人寻到。结合全词，请简要分析词中的人物形象。（5分）
提示：通读全词，可知本词作者主要是通过环境来侧面烘托人物的形象。解答时可从以下几个角度分析：
①主人公居住环境的特点
词的上阕和下阕前两句。
②词中有哪些人物
山寺主人和客人。请你组织答案：（1）先概述全词的人物形象：___________________
_________________________________________________（2分；两位
形象1分，关键词1分）
（2）结合具体内容分析：_____________________________________
_____________________________________________________________
_________（3分）回顾一下，解题过程中哪些问题解决了？哪些问题还需要进一步突破？考向二景物形象
【典题重温】
【典题2】（2015·安徽卷）阅读下面这首诗，完成后面的问题。
月圆①
[唐]杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。故园松桂发，万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众