教案-山东-2013_山东省临沂市凤凰岭中学八年级信息技术上册 第一单元 第4课《美化网页》教学设计.rar

1山东省临沂市凤凰岭中学八年级信息技术上册第一单元第4课《美化网页》教学设计一、学情分析经过上一次课的学习，学生已经掌握了创建网站，编辑文本及编辑表格的基本操作，为进一步学习这次课美化网页的内容做好了充分的准备。二、教材内容分析网页美化是对前期所做的网页的修饰，是提升网站可观赏性的一个非常重要的手段，是网站建设中一个非常重要的环节。5.网页设计的整体要求：网页是否美观大方，很大程度上取决于各元素的色彩搭配是否和谐得当、色调是否与网站主题相吻合，以及网站中元素是否能满足网站要表达的感情等。三、教学目标四、教学理念和方法本节课根据素材对网页进行美化，以学生为主体，自主学习掌握插入图片、编辑图片、设置背景颜色、设置背景音乐等基本操作。以任务驱动的教学方法为主，教师适当地给予引导和帮助，对学习困难的知识采用演示操作，学生小组合作等方法。最后，对完成的作品即时评价，促进学生树立“内容要为主题服务”的思想意识，及提高学生对作品的审美能力。五、教学过程设计教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣1、二十一世纪已进入网络时代，网络已成为生活的重要组成部分，我们经常从网络上获取信息，大家回想一下，你们在获取信息的时候，有没有发现漂亮的网站，漂亮在哪里？2、下面我们来观察两张网页（利用课件展示已经制作好的两张网页，一张很单调，另外一张是经过美化的网页。）说出你们的观点。师问：你们认为哪一张好看？注意要说说自己的理由？师：（及时评价）这个学生很有审美观点，说出了自己的看法。3、今天我们就从这五个方面来学习网页的美化。(1)首先我们来解读本节课的学习目标。(2)其次为了更好的开展学习，老师制定一些奖励措施：完成教学任务前5名的同学将为本组赢得1个积分，小组最先完成的获5个积分，第2名3个积分，第3名获2个积分，第4名获1个积分。回顾自己经常浏览的网站。学生认真的观察两张网页学生激情的探讨发表自己的见解生：（学生的兴趣被调动起来，课堂教学就成功了一半。）想。好的开始就等于成功了一半。这一部分主要通过对比网页，提高学生审美意识，激发学生美化网页的热情。制定奖励措施，调动学生学习的积极性。启发探究师：利用课件对比引出本节课一些美化网页的方法：网页中设置背景音乐、背景、Flash动画和滚动字幕等。学生通过听教师讲解，明确任务。教师在启发学生时，多从兴趣入手。自主探究交流分享（一）自主探究：明确探究任务：老师：同学们，你们想对网页的哪一块进行美化呢？（小组选择任务）任务一：设置网页背景，插入背景音乐（阅读教材第23、24页，给你的网页加上符合主题的背景音乐和背景）任务二：设置表格的背景（阅读课本，完成表格背景的设置）任务三：插入Flash动画（阅读课本26页，给网页插入符合主题的动画）任务四：制作滚动字幕（阅读教材27页，插入“欢迎来到我的情感小屋”滚动字幕，并设置一下字幕属性）师：如果在研究的过程中我们遇到了困难，应怎样解决呢？师：同学们小组内部交流疑难问题。或者和其他同学商量、看课本、查资料。如果解决不了的问题请教老师好不好?老师穿插其中，给学生适时个别指导。（二）交流分享：1、小组内交流汇报，推选代表发言。师：我看同学们通过自己的探究，已经小有收获了。下面，各小组成员就把自己的收获和小组内的同学交流交流，然后每个小组推选一名代表来发言，说说你们小组共同努力的结果。咱们看看哪个小组的同学收获的最多，汇报的最精彩。好，开始。师穿插在小组当中，了解交流汇报的情况，为下一步的合作交流奠定基础。2、各小组代表在班级内汇报研究结果。师：同学们讨论的这么热烈，看来收获还真的是不少。下面，我们各小组派代表来汇报研究成果，注意边操作，边讲解（要用普通话，声音洪亮）。3、在交流分享过程中，老师穿插在小组中，并进行适当调控、点评、指导。重点点评：网页的背景应采用素淡清雅的颜色,不宜选用图案复杂的图片,同时背景色要与文字的颜色对比要强烈一些!学生找到自己喜欢的操作并进行小组探究学习。学生进行探究（约5分钟）生：内部交流，推选代表发言。四个小组的学生代表分别边讲解边操作的完成他们的作品，其他同学观看演示学方法找不足。让学生在明确学习目标和学习任务后，进行自主学习。在整个学习过程中充分发挥学生的主动性，培养学生独立分析、解决问题的能力，使学生能够循序渐进地学习信息技术的知识和技能。学生以小组为单位，自主交流，并推选代表发言，以期养成良好的学习习惯。学生将自主探究的结果进行分享交流，使得学生的思维进行充分的激活，获得解决问题的最佳途径，并使学生在独立探索过程中不断获得成就感。技巧点拨师：刚