试题-全国-2014_课课练九年级化学下册 11.rar

要把别人写成别人，不要写成自己———（俄）契诃夫课题２化学肥料１．知道常见化肥的种类、作用、保存及施用时的注意事项。２．初步学会区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。＋３．理解铵根离子（ＮＨ４）的检验。４．认识化肥及农药的作用及其对环境的影响。开心自主预习，轻松搞定基础。１．农作物对、、三种营养元素的需求量较大。最主要的化学肥料有、、。２．通常氮肥和钾肥都是晶体，而磷肥为状，肥和肥全部溶于水，而肥大多不溶于水。３．加入熟石灰，有氨气放出的是肥，无氨气放出的是肥。这是区别氮肥和钾肥最有效的方法之一。４．几种重要的化学肥料：化学肥料代表物质化学式主要作用植物缺乏时症状氮肥磷肥钾肥复合肥５．区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法：。６．氮肥的简易鉴别及使用注意事项：。重难疑点，一网打尽。７．海南素有“天然大温室”之称，一年四季向全国各地提供大量的新鲜水果、蔬菜。种植水果、蔬菜少不了肥料。下列化肥中属于氮肥的是（）。Ａ．ＫＣｌＢ．ＣａＳＯ４Ｃ．ＣＯ（ＮＨ２）２Ｄ．Ｃａ（Ｈ２ＰＯ４）２九年级化学（下）８．以下常见化肥中，属于复合肥的是（）。Ａ．Ｋ２ＳＯ４Ｂ．ＮＨ４ＮＯ３Ｃ．ＫＮＯ３Ｄ．Ｃａ（Ｈ２ＰＯ４）２９．下列说法错误的是（）。Ａ．硫酸铵化肥加入熟石灰，研磨，能嗅到刺激性氨味－Ｂ．含Ｃｌ的盐溶液能与ＡｇＮＯ３溶液反应，产生白色沉淀２－Ｃ．含ＳＯ４的盐溶液能与Ｂａ（ＮＯ３）２溶液反应，产生白色沉淀２－Ｄ．某盐能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐一定是含有ＣＯ３的盐１０．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是（）。Ａ．ＮＨ４Ｃｌ与ＫＣｌ：观察外观Ｂ．ＮＨ４ＨＣＯ３与ＫＣｌ：加水Ｃ．Ｋ２ＳＯ４与Ｃａ３（ＰＯ４）２：闻气味Ｄ．（ＮＨ４）２ＳＯ４与Ｋ２ＳＯ４：加熟石灰研磨后闻气味１１．右图是某同学鉴别ＮＨ４ＨＣＯ３、ＮＨ４Ｃｌ、ＫＣｌ三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（）。Ａ．甲：熟石灰；乙：稀盐酸Ｂ．甲：水；乙：氢氧化钠溶液Ｃ．甲：氢氧化钠溶液；乙：水Ｄ．甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液１２．某班同学就“施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（）。Ａ．施用化肥可使农作物增加产量Ｂ．施用化肥不会造成环境污染Ｃ．化肥肥效快Ｄ．复合肥料能给农作物提供几种营养元素１３．某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。硝酸铵（１）硝酸铵属化学肥料中的（填序号）。化学式ＮＨ４ＮＯ３Ａ．钾肥Ｂ．氮肥Ｃ．磷肥净重５０ｋｇ（２）硝酸铵应具有的性质是（填序号）。含氮量≥３０％Ａ．易溶于水Ｂ．有挥发性Ｃ．受热易分解注意事项密封贮存（３）硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为防潮防晒隔绝热源ＮＨ４ＮＯ３＋ＮａＯＨＮａＮＯ３＋ＮＨ３↑＋Ｘ……则Ｘ的化学式是；施用该类肥料时，要避免与（填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会降低肥效。灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏———（俄）列宾源于教材，宽于教材，举一反三显身手。１４．某学生为了证明白色固体是硫酸铵，他设计了如下实验步骤：第一步：为了证明铵根离子的存在，必须的操作是，当观察到的现象时，证明铵根离子的存在。第二步：为了证明硫酸根离子的存在，该学生设计了三种方案：①加入ＢａＣｌ２溶液，再加入稀盐酸；②加入过量盐酸酸化了的ＢａＣｌ２溶液；③先加入过量的稀盐酸酸化，再加入ＢａＣｌ２溶液。你认为上述三种方案中最合理的一种是，简述你的理由：。－－２－２－１５．某钾肥溶液中的阴离子为ＮＯ３、Ｃｌ、ＳＯ４、ＣＯ３中的一种或几种，现在进行如下鉴别实验：钾澄清石灰水→无色气体→白色沉淀肥过量的盐酸白色沉淀溶氯化钡溶液→无色溶液→过滤溶液液ＡｇＮＯ３→滤液→白色沉淀稀ＨＮＯ３通过以上实验可知，此钾肥溶液中一定含有，可能含有。１６．某化学小组组织了一次识别化肥的探究活动：他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。第一步：称取五种化肥各１０ｇ，分别研细；第二步：取上述化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。发生反应的化学方程式分别是：①；②；③。第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，再分别滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是，其反应的化学方程式是。第四步：另取氯化铵和硝酸铵各少量分别盛于两支试管中，分别滴入少量溶液，有白色沉淀生成的是，发生反应的化学方程式是；无白色沉淀生成的是。第五步：另取两种钾盐各少量分别盛于两支试管中配成溶液，再分别滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是，无明显现象的钾盐是。课题２化学肥料１．氮磷钾氮肥磷肥钾肥２．白色灰白色粉氮钾磷３．氮钾４．化学植物缺代表物质化学式主要作用肥料乏时症状硫酸