三年级上音乐教学反思我是草原小牧民_人音版简谱.doc

人音版第五册《我是草原小牧民》教学反思歌曲《我是草原小牧民》是人音版小学三年级第五册教材第二课《草原》中的一首歌曲本课的总目标是通过听、唱、舞、奏等多种音乐实践活动初步感受内蒙古地区的民族风格。本课歌曲《我是草原小牧民》是一首带有浓厚草原风格的儿歌旋律流畅自然朗朗上口；情绪热烈、欢快；节奏跳跃性强非常具有舞蹈的律动感表达了草原小牧民放牧时喜悦自豪的心情。我在教这首歌曲时在学习的过程中我采用了视、讲、听、演四者结合的方法来进行教学。让学生多看、多听去感受内蒙古音乐的歌舞一体以及它的美让学生从感官上去领略草原的美丽风光对内蒙古的风土人情有所了解这样为学习歌曲奠定了基础。因为学生对这类乐曲欣赏的机会较少更不要说去理解、感受了；且学生年龄较小较为专业的音乐术语更加难以领会。因此我从让学生去“看”也就是看关于内蒙古人文的图片、视频去了解去感受；然后让老师与学生共同讲讲有关草原英雄小姐们的故事感受姐妹俩高尚的品德；在有了一定了解的基础上再去“听”听节奏听风格听特点；有了两者的结合后学生基本上都能了解蒙古族的歌曲了。这时候再将音乐文化加深学习的记忆就是“演”了让学生把听到的、看到的、感受到的用自己的肢体语言表现出来这样一来既能把四者进行结合而且还深化了本单元的主题加深了对蒙古音乐的记忆。在教学时为给学生创造了一种美的氛围让学生在整个学习过程中始终感受到了美的享受充分的感受到音乐给人们带来的美的熏陶、美的感染使学生尽情的用自己甜美的声音、舒畅愉快心情和赞美的情感去表现牧民们爽朗豪放的性格及对家乡的无比热爱和赞美之情。我觉得整节课效果还是不错的同学们不但唱的好而且音色很美富有情感通过学生的唱、演看出同学们不但基础好而且还是很投入的去尽情的表现对歌曲的理解和感受同学们在老师的启发引导下完全的投入到“草原上”的情景中去从而也被草原的景美、音乐美、舞美等深深的陶醉。除此我还准备了好多好听的、具有代表性的蒙古族歌曲如：《美丽的草原我的家》、《吉祥三宝》这两首歌曲都是很好听的也都是很美的能够充分的体现大草原的美丽以及牧民对家乡的热爱和赞美。整个课堂进行的还是比较顺利的学生的热情也很高特别是在观看课件的时候学生的热情极高。达到了预期的教学要求和教学目标。但是我感觉有几个方面没有做好1、在舞蹈动作的学习中对学生的组织没有做好整个程序的进行有点仓促不够细致。应该让学生互相交流一下把动作做得再整齐规范一些。2、没有充分发挥小组的优势。准备不够充分课前曾计划把座位摆放得更加合理更能适合于本节课的分组表演但是由于种种原因没有实现准备工作做得不够充分。3、在最后一个环节的表演中没有充分发挥每一个学生的优势和积极性应该让所有的学生都融入最后的表演中把自己作为表演者而不是一个观看者。最后的集体表演时有一部分同学不知道自己应该做什么大大影响了最后表演的效果。所以在表演前应该把要求细化分工更明晰一些。自己没有更好的扮演“引导”的角色。通过这节课我思考了很多也收获了很多教学应该充分体现其育人功能它绝不是简单的唱、跳、奏它就象是一个工程:先要架好一个合理的框架然后注重每一个微小的细节还要进行合理的分工。将学生从传统的教学模式中解放出来在以后争取多给学生观看课件让学生拓宽自己的知识面给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。今后的教学中我将多运用这样或类似的方法让学生在学会歌曲的同时形成好的学习习惯促成更强的学习音乐的能力。