一岗双责责任书例文例文2021例文.doc

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一岗双责责任书例文例文2021例文

在组织教育教学活动过程中要注重及时化解学生之间或师生之间的冲突和矛盾，并注意进行后续监管，及时与班主任沟通，确保不出现对师生之间、学生之间的冲突和矛盾未尽及时彻底化解之责、遗留下隐患而导致的事故。
五、切实增强防范意识。在开展教育教学活动前，要充分思考到学生的安全问题，例如场地安全、实验或活动项目的安全等，严禁将学生带入危险场地、开展危险活动等，体育教师上体育课要将学生限定在操场上、在自我的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目进行规范训练。确保没有属于应当预见而未预见存在的不安全因素最终导致安全职责事故发生的状况。
六、增强区域时段职责意识。
在上下楼梯监管上，实行就近guǎnl，ǐ班主任和科任教师在三餐时段和两操时段，就近的班级班主任和就近的办公室有监管学生上下楼梯安全的职责和义务，确保学生不出现楼梯安全意外;眼睛保健操时段由第六节任课教师负责组织和监管，在
学生做完眼操后方可离开教室;晚间值班教师增强职责意识，实行“晚自习静校制”和“全时段职责制”，其间要不间断的在两个班级进行巡查监督学习，不得在办公室长时光逗留，清点学生人数，严查逃课现象，控制学生外出，确保自习课安静(不宜朗读、讨论)，课间控制学生喧哗。晚自习后，值班教师要督促同学按时回到宿舍，要及时深入宿舍查找安全隐患，督促同学搞好环境卫生、按时休息，认真清点所guǎnl的ǐ宿舍入住同学人数，要认真填写值班记录，与生活老师做好
交接，让生活老师在值班记录上签名， 发现安全隐患及时报告值班领
导，值班教师在 21：30后按指纹方可生效。
七、切实履行育人之本职。践行全员育人原则，推行“首遇制”，在校园内任何时段、任何场所一旦发现学生争吵、打架、斗殴或做危
险性的动作、游戏都要尽及时制止，并应急处理，再向班主任或学校领导报告的职责，确保不发生因视而不见、不及时制止的不作为行为导致冲突和矛盾等升级而酿成安全职责事故的状况。
八、以上各项属全员职责，凡是在校期间本班学生出现的安全职责问题实行本班教师全员职责制，纳入全员育人效果考核，并在个人综合考评中予以体现。
教师一岗双责安全工作职责书
同志：
本学年度你担任 年级班教学任务，同时兼任
等工作。学校要求你在圆满完成教育教学任务的同时， 要
切实履行好你所在岗位相应的安全管理工作职责，现与你签订
学年度学校安全管理工作目标职责书如下：
一、安全工作事故控制指标
1。高度重视安全工作。你在平时的教育教学管理过程中，要坚
持以人为本，以学生为本，真正从关爱、关心学生成长成才的高度重
视安全教育管理工作，将安全教育资料渗透到平时的教育教学活动中
去，要切实履行你所在岗位相应的安全教育管理工作职责。
2。努力做到为人师表。要自觉规范自我的言行，严格按照相关
的法律法规和教育教学常规要求组织开展教育教学活动， 确保全学年
无歧视、侮辱、讽刺、体罚或变相体罚学生等言行，确保全学年不发
生1起教学安全职责事故。
3。注重教学过程管理。组织教育教学活动前和活动结束前都要清点核实学生数、观察学生有无异常状况，发现状况负有及时妥善处理、及时与班主任沟通或向学校有关领导报告等职责，要加强教育教学过程的安全管理，及时妥善处理偶发事件，确保全学年不发生1次擅离岗位的状况，不出现一齐因疏于管理而导致学生脱离监管或延误救助时机而酿成安全职责事故的状况。
4。及时有效化解矛盾。你在组织教育教学活动过程中要注重及
时化解学生之间或师生之间的冲突和矛盾，并注意进行后续监管，及时与班主任沟通，全学年不发生一齐因你对师生之间、学生之间的冲突和矛盾未尽及时彻底化解之责、遗留下隐患而导致的事故。
5。切实增强防范意识。在开展教育教学活动前，你要充分思考
到学生的安全问题，例如场地安全、实验或活动项目的安全等，严禁
将学生带入危险场地、开展危险活动等，确保全学年没有一齐属于你
应当预见而未预见存在的不安全因素最终导致安全职责事故发生的
状况。
6。切实履行育人之本职。你在校园内任何时段、任何场所一旦
发现学生争吵、打架、斗殴或做危险性的动作、游戏、玩危险性的玩
具都要尽及时制止、向班主任或学校领导报告的职责， 确保全学年不
发生一次因你的视而不见、不及时制止的不作为行为导致冲突和矛盾
等升级而酿成安全职责事故的状况。
二、安全工作的考评
1。“一岗双责”职责状考核期为年2月21日至年7月
日。
2。每学期末学校对签状人履行安全管理工作岗位职责状况进行
全面的考评，并在个人综合评估中予以奖惩。
校长：(签字)教师：(签字)
年月日