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心理教育家长心得体会

篇一:《与家长沟通的心得体会》
浅谈与家长沟通的心得体会
短短的几天时间稍纵即逝但通过这次学习我发觉自己学到了许多东西好像有一股新的力量——油然而生。下面我谈谈自己的一些体会。
家长是孩子的第一任老师随着整个民族素质的提高家长的水平也在不断的提高。我们要充分掌握这一有利条件积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以如何与家长进行融恰的沟通至关重要。确实与家长沟通是一门艺术更是一种超越知识的智慧。
一、从爱出发公平对待每一位家长。
我想作为一名教师我们的任何一项工作都只能出于一个字那就是“爱”发自内心地、充满热情地爱每一名学生没有家庭、地位、成绩、相貌之分。真挚的感情可以拉进彼此的心灵让交流和沟通更容易也更愉快。虽然一般情况下教师是在孩子有了缺点与错误时与家长沟通但这也千万不要让家长觉得你只是让他们来收拾乱摊子而要让他们真实地感到老师是出于爱在真心地关心他的孩子。实事求是地向学生家长反映情况只要你是从事实出发家长对你也会有一个良好的印象在与你的沟通中会更加容易和信服。每个人对于事物都是比较敏感的只有出自真心的关爱才能让学生和家长真正接受。这样才是保证谈话有效果的前提。
二、控制情绪理解和尊重家长。
许多教师都是在孩子犯了错误时与家长沟通很难避免教师的情绪激动态度不好。我想老师的心情谁都能理解但家长也应该得到我们做老师的理解因为最起码我们都是平等的不能因为孩子犯了错他就要比我们矮半截就要受到老师的训斥。交换一下位置想一想我们每个人也都会为人父母我们每个人也都会希望自己的孩子能够每天都有进步有所成就谁愿意听到自己的孩子犯错误的消息呢？如果面前的家长换作是我们我们的孩子犯了错误我们站在老师面前特别是还可能要听到老师的批评那将会是一种什么样的心情所以别再在家长的伤口上撒盐了。一定要理智地控制好自己的情绪将心比心地与家长平和地交流也不要做一个喋喋不休的说客也要适当地聆听一下家长的想法也有助于老师更多地了解孩子的不同侧面要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境。
三、“放大”优点“缩小”缺点。
其实所谓的“放大”和“缩小”也就是多说些优点少说些缺点。教师一句微不足道的称赞都会让家长感到高兴直至影响对待孩子的态度。但也不能过度也必须要以客观为基础。教师在与家长沟通时最好要先想好与家长沟通以什么方式开始主要说些什么优点简单扼要但必须要有所突出地说说某一方面的不足再以什么方式结束预期达到什么样的目标。在交流过程中不要一开始就说孩子的缺点容易把谈话的基调弄得太黯淡
可能即使你再说孩子什么优点家长都无心去听了。先说说孩子的优点这些优点一定要让家长也能感受得到在某种程度上也可以稍微说得过一些但也一定要真诚不能让家长觉得有虚假成分。然后最好顺势说说孩子的不足我想家长会容易接受一些。而且比如孩子的缺点有十分我想对家长只要说到五、六分即可做为一个成人家长会用自己的方式去思考老师所说的话的。
四、了解家长选择合适的沟通方式。
由于职业、性格、文化水平等因素的不同家长的教育观念和教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长以便有针对性地与家长沟通。如有些家长特别溺爱孩子总觉得自己的孩子做得很好自己也做得很好不喜欢听别人批评自己的孩子教师对于这类家长就一定要非常的客观和理性对于孩子的缺点一定要说得透彻到位让家长能确确实实地感觉到孩子身上确实存在毛病说得通俗一些就是杀杀他身上的锐气让家长不能太过自信了。但语气不能生硬容易激化对方情绪破坏交流效果。有些家长特别是学困生的家长对于孩子特别的不自信总觉得孩子什么都不好都不好意思和老师沟通。对于这类家长教师必须首先要树立家长的信心那就是多夸夸孩子的优点让他们觉得孩子不是无药可救的再一点一点地转向孩子的不足提供切实可行的办法。对于知识水平不同的家长对孩子提出的要求和解决问题的办法也一定要有所不同。要因人而宜或深入浅出或点到为止。不能千篇一律地对待每一个家长。
总之与家长沟通是一门学问是一门艺术要想真正地与家长沟通时达到最佳效果必须要求我们每一个教师潜心研究以达到共同和谐育人的教育目的。
为了有效地促进家长科学地开展家庭教育提高家庭教育的水平使学校和家庭合力育人班主任必须与家长互相沟通寻求有效的解决学生问题的办法。沟通是连接班主任与学生家长的重要桥梁也是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节。因此如何做好这一个环节是广大班主任教师所应慎重思考的一个问题。在此我结合自己几年来的工作经验谈谈自己的几点体会
一、要克服互相埋怨的情绪。
由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致特别是当教育教学效果不佳时双方就易产生互相埋怨的情绪如一方怨老师不会“教”对自己子女有偏见；而另一方则怨家长家教不严纵容、袒护其子女。此外由于所处环境的