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教学实例与反思]羚羊木雕

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《羚羊木雕》教学实例与反思
作者：刘凤彬
来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2022年第10期
（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第五单元第22课。）
【教材分析】
本文写“我”把羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母发现了，逼“我”要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮把“羚羊”要回来，我对朋友反悔了，伤心极了。这是一篇反映小朋友之间友情的文章。
【学情分析】
本文是讲小朋友之间的事，很容易调动同龄学生的阅读兴趣，但七年级学生对生活的认知能力往往还停留在表面。在教学时，教师要引导学生通过课文的关键语句，体会作者的思想感情。
【教学目标】
知识与技能：
1.整体感知课文内容，体会课文的思想感情。
2.学习本文刻画人物的方法。
过程与方法：
1.采用自读，分角色朗读，把握课文内容。
2.多媒体辅助教学。通过合作、交流、探究、质疑等方式完成本课教学任务。情感态度与价值观：
1.感悟友情的可贵，正确认识父母的行为。
2.品读课文，从中获得人生启示。
【教学重点】