教师备课制度教师集体备课制度.doc

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教师备课制度:教师集体备课制度

教师备课制度备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。为了使教师适应当前教学改革的发展变化，全面落实现代教育的新思想、新目标，切实改进教学方法，真正发挥备课的作用，特提出教师备课的基本要求。
一、备课要求1、备好课是上好课的前提和基础，须持教案上课。
2、备课前：
⑴弄清教材的知识点，例题、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联系。
⑵教师必须认真研究学生，掌握学生的认知水平和思想状况。
3、备课中：
⑴教师要理清教学思路确立教学目标、重点、难点。
⑵教师的直接经验选择适合学生主动发展的教学方法。
⑶有针对性地设计课堂练习和课后思考题，满足不同层次学生的学习需要。
4、备课后，要理顺和简化教学思路，抓筋抓点：
⑴进行教具、学具、课件及学生学习资料的准备。
⑵教学活动结束后，要认真反思，总结得失，并对后续教学作适当调整。
二、教案书写：
1、教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、学生认知水平、教学重难点、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七部分组成的。
2、提倡对教科书的圈圈、点点或在教材中的补充、插入，把教案的思想和方法直接反映在课堂上。
3、语数以外的其它学科教师可以写略案，但教案必须完整，教法、学法要有充分的体现。