量化考核细则规章制度-教师专业技术考核量化细则.doc

第页共NUMPAGES2页
量化考核细则规章制度-教师专业技术考核量化细则

课规章制度：教师专业技术考核量化细则根据榆政人社发（xxxx）254号文和榆林市教师职称制度改革精神，就我校原有的专业技术考核办法进行补充修订，特制订此细则。（一）、资历。（10分）依据调资办法，一律为虚龄。教龄在26年以上10分，21---25年为9分，16---20年为8分，11---15年为7分，10年以下为6分。（二）、职龄。从任现有职务至今每年计1分。（三）、考勤。（10分）出满勤者计10分，病事假在1---29天内，每天扣0.2分。累计30天以上不得分。（四）、班主任。（含校委会成员、社团组织负责人）（5分）所考核年度担任的计2分，从xxxx年起有此经历的每年计1分，两项分值可以进行累加，但本年度不进行重复计分。此项计分最高不超过5分。晋升新职称后不再列入统计，按新一级职称任职重新统计班主任经历。（五）、奖励。（5分）教师任现职以来（部分奖励为近三年来）取得的荣誉和突出成绩进行奖励：1、教学能手奖。由省、市、县教育及人社部门共同认定的,经过课堂教学实地竞赛评选的教学能手各奖励3分、2分、1分。2、教学成绩奖。从xxxx年起，六年级教学质量检测（以县教育局文统计为准）获城区小学单科第一名者或县教育局颁发荣誉奖证的奖励2分。该科目团队成员在本年度评优时可计1分。从xxxx年起累计有两次获得该荣誉的优先评优（不含团队成员）。3、亮点工作成果奖。近三年以来，教师（第一负责人）辅导的全校性大型文体、科技活动在市级以上展示可计2分，县级以上获奖可计1分。4、其他荣誉奖。（1）教育部、省政府荣誉计3分。（2）省教育厅、市委市政府奖励的计2分。（3）市教育局、县委县政府奖励的计1分。（4）县教育局、市教研室、县级以上其他部门奖励的计0.5分。说明：（1）以上荣誉需学校推荐方列入奖分范围。（2）为坚持成绩第一”;的原则，其他荣誉只选取最高荣誉进行奖励，以上所列的第二条荣誉在最高荣誉的基础上可以进行分数累加。（六）、工作量（14分）（1）二级教师工作量计分办法：凡上年度教师承担双班语数的可计14分，周工作量在12课时以上可计12分。（2）一级教师工作量：近三年来，教师年均周工作量在16课时以上计14分，15课时以下，符合市上课时标准的计12分，没有达到市上规定课时工作量的不计分。学校管理人员达到上级规定标准的按第一档次计分，没有达到上级部门要求的不计分。（七）、评议。（40分）教师与考核领导小组评议各占40%、60%
课