07-25-211424-阅读-..doc

第页共NUMPAGES7页
07-25211424阅读.

在反思中发展副校长述职报告各位领导，各位老师：大家上午好！弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢各位教职员工对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导，让我真正体会到了细微之处见真情。我一直引以为荣的是：五小是一个和谐、有战斗力的群体。作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在徐校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与五常小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应具全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。分管教学的两年来，我深知肩头责任重大，而个人的力量是微不足道，个人的思维是有局限性的，五小教学质量的稳步提升惟有依靠各位教师艰辛的努力才能换来丰硕的成果。
今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。回顾一年工作，我从以下三方面进行述职：
一、明确目标，在思索中前行。现代主义先驱卡夫卡说过：“您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。”他强调的就是思索。由于思索，我主动学习；由于学习，我明确了工作目标。朝着目标，我在思索中前行。
1、始终坚持读书学习。在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，我认真阅读管理类，教学类书刊杂志，并认真做好摘抄、听课108节，参加各种教研活动30多次，撰写各种文章10多篇，其中《小学语文高段“交流平台”多维度教学策略研究》获区学会论文一等奖。读书、思考、写作已成为我生命中不可缺少的习惯。
2、准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
二、开拓进取，在实践中收获。围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了以下几方面工作：
1、以管理为前提，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理，对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度；三是强化质量管理，针对我校学生实际，每班建立了暂差生跟踪档案，建立健全了教学督导制度：巡堂制度，听课、评课制度，行政领导蹲点制度，定期检查备课、作业批改制度，质量监控制度；四是规范教研活动，教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。
2、以课堂为重点，提高教学质量。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“亮相课”、“研讨课”、“评优课”五种类型课的探讨。平时我主动与教研员电话联系，邀请区教研员来校指导工作，加强随堂课诊断，开展集体教研活动。邀请市教研员、区教研员、杭师大教授多次来校指导工作，并进行学科专题讲座。作为分管教学领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，并能主动关心老师的教学，协调困难，参与老师的试教、评点、出谋划策等工作。本学年我校承担区级、片级教学研讨活动余次，学校开展语文、数学、英语等青年教师教学比武活动，开展思品案例评比活动，来提高教师的教学水平，提高教学质量。
3、以校本培训为着力点，推动师资建设。
新一轮“二五”师训工作全面启动，期间多次参加区教师进修学院的培训工作。反复研读《余杭区教师“一五”培训文件汇编》，与教科室主任商讨培训要点。寒假期间，制定了全员培训计划，组织开展培训，确保全校教师人人完成任务。平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓劲，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研组长骨干队伍。其中低段语文教研组被评为区优秀教研组。
4、以青年教师培养为突破口，争名师创特色。青年的成长需要关爱，需要扶持。我还算是青年教师，与青年教师有共同的语言。组织青年教师培训活动，拜师结对，与他们沟通、交流思想，设计了《五常中心小学师徒结对手册》，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭尽全力助人成功是对青年教师最好的帮助。劳芳佳、朱祥、费柳青等老师参加片级评比课，我多次参与他们的试教，一起反复修改教案，帮助寻找教学亮点。在竞赛中：沈海