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学校教学管理自查整改报告

学校教学管理自查整改报告
把全面施行素质教育、进步教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。以下是和大家分享的学校教学管理自查整改报告资料，提供参考，。
学校教学管理自查整改报告一
一、教学常规管理方面

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。

开学伊始，各课任老师教学方案都可以及时上交，并且各学科方案都内容详实，针对性强。

“备课五到位”即：备教材、备目的、备学生、备教法、备学法

我校全体老师通过去年的市农村义务教育学校“教学标准达标活动”，在备课方面获得了长足的进步，老师的教案到达了优化。

我校老师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进展批评教育，讲究教育方法和策略。老师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，擅长做到以下几点：
(1)处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥老师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。
(2)讲清概念，突出重点，打破难点，抓住关键，扎实双基，提醒学习规律，进展学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。
(3)教学中注意新旧知识联络，重视经常性的及时复习稳固。
(4)老师应着眼于进步45分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。
(5)老师教学面向全体学生，关注学生个体差异。
总体说来，我校老师对教学的要求正逐步走向完善。都可以在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析^p制度化。

全体老师在作业布置与修改方面，做到了如下几个方面：
(1)考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。
(2)对学生作业修改及时，并且修改正程中术语标准。
(3)老师在布置作业时进展调研，看是否收到预期效果。

(1)期中、期末的大规模检测由教诲处统一安排，试卷的命题符合科学的角度，可以真正的反映学生的知识掌握情况。
(2)期中检测后，要求各课任老师作出试卷分析^p，上交教诲处。
(3)老师对学生的评价应该多样化，并且要建立多种评价机制。

(1)学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。
(2)教研组实在配合教务处详细落实学校制定的日常教学常规。
(3)教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。
(4)教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果，到达全面进步老师业务才能，进步教研程度的目的。

通过全体老师的`努力，我校后进生的转化工作获得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通过全体老师不懈的努力，我校老师在教科研方面获得了优异的成绩，老师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。
三、德体卫艺常规管理方面
在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文化都获得了骄人的成绩。
四、档案管理方面
在档案管理方面，我们也做了大量的工作，根本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学标准的目的迈进。
根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可以评为综合a等，等级为优秀。
当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些缺乏之处。但今后我们会根据《市农村义务教育学校“教学标准达标活动”工作方案》把全面施行素质教育、进步教学质量作为工作的唯一标准，不断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。
学校教学管理自查整改报告二
一、存在的问题
1、理论学习不够。平时只是为了应付工作而对本职工作业务进展了局部学习，对理论的学习缺乏系统性和全面性，没有自觉去学习其他知识，甚至很多与自己业务相关的知识都没有主动去学，对新知识的掌握和运用不够好。
2、工作还不够细致。虽然在工作上尽量要求自己把工作做好，但很多时候还是粗心大意，总是出现一些不该出现的错误，如自己完成的材料有时会有错别字、材料构造的安排不合理、所形成材料归档不标准等等问题。
3、与同事交流沟通的时间较少。平时忙于业务工作和其他事物，与同事之间的思想交流不够全面和深化。
4、对自己要求不够严格。有时怀着一种为了完成工作任务的思想，对自己管理不严，有时会放松自己，这是组工干部所不允许的，这都是对自己的要求还不够严格的表现。
5、深化基层的时间少。平时只是呆在部里上班，深化到基层理解群众的消费生活困难的时间少，这是对“进农机、下基层”和开展“四群”教育活动没有落实到位。
二、今后努力的方向
通过这次组织生活会，在今后的工作中，我将更加努力工作，查缺补漏，努力做好本职