大学党委书记科学发展观调研报告党委书记调研报告.doc

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大学党委书记科学发展观调研报告党委书记调研报告

以科学发展推动和谐校园建设
当前，全国上下正在深入学习贯彻党的十七大精神。全党上下正在开展深入学习实践科学发展观活动。
十七大报告对我们党改革开放以来的理论建设和实践探索作了全面的总结、提炼，鲜明地回答了旗帜问题、道路问题、奋斗目标问题，系统阐述了科学发展观的深刻内涵，并完成了什么是社会、怎样建设
社会，建设什么样的党、怎样建设党，要什么样的发展、怎样发展这三个系列重大理论问题的精确概括，使我们党和国家经过几十年的艰苦探索后第一次形成了一个建设中国特色社会的理论体系，同时也对21世纪中期尤其是本世纪头20年我们党和国家的发展目标、发展战略、发展路径作了系统设计和全面部署，是今后一个时期我们建设中国特色社会，实现中华民族伟大复兴的行动纲领。深刻领会十七大报告的精神实质和科学发展观的深刻内涵，对于推动学校又好又快发展，具有非常重要的现实意义。
“以科学发展观为指导，构建社会和谐社会”是我们党近几年来所形成的重大理论成果之一，也是中央在全面建设小康社会伟大进程中做出的又一重大战略抉择。十七大报告对这一时代命题又做了重申和强调。和谐社会是中国特色社会的本质属性，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展与和谐社会是内在统一的。没有科学发展就没有和谐社会，没有和谐社会就难以实现科学发展。从这个角度来讲，构建和谐社会就是在科学发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。在深入学习实践科学发展观活动中，认真研究构建和谐社会特别是结合高校实际研究和谐师大建设问题，显得十分迫切和重要。
构建和谐校园是全面建设社会和谐社会的重要组成部分，是落实党的十七大精神和科学发展观的必然要求，也是现代大学孜孜以求的理想。##师范大学是一所百年老校，富有悠久的历史和深厚的文化底蕴，这是学校构建和谐校园的一笔宝贵财富。但学校地处西部贫困地区，自然条件严酷，办学经费短缺，这既使得学校在构建和谐校园的过程中遇到了许多的困难，也更使得学校构建和谐校园的愿望和需要更加迫切。
下面，我着重就从和谐校园的理念、定位、目标、进程四个方面谈谈对建设和谐师大的思考和体悟。
一、着力培育现代大学和谐校园理念
现代大学是当今社会组织构架中一种十分活跃、对社会发展影响力巨大，备受社会和公众关注的，既具有其它社会组织共性的物质、制度、精神三个基本构成要素，但又是比较特殊的社会组织群体。是整个社会组织体系中非常重要的一个组成部分。构建和谐社会是总目标、是大框架，何以实现这一目标和要求，必须从各个局部做起，有了和谐社区、和谐校园、和谐军营、和谐企业乃至和谐农村，才能够总体上形成和谐的社会。从这个总体与局部的关系上讲，和谐校园建设是构建和谐社会的重要内容。
（一）提炼好和谐校园的基本内涵
从宏观上讲，和谐校园是指学校协调、均衡、有序发展的态势。从微观上讲，它是指学校在学科结构、办学效益、办学规模、发展速度、办学关系等办学重要要素上的协调同步、和谐发展。
因为“没有最好，只有更好”，所以，和谐校园的建设是一个历史过程，是一种追求，没有终结。我们所要做的一切，就是在现实和可能性中尽最大努力去寻求学校的和谐和完美。
积极推进大学和谐校园建设，促进大学和谐发展是所有高校面临的重大理论和实践课题，也是需要高校坚持不懈、持之以恒去抓的一件大事。概括而言，为什么要建设和谐校园？建设和谐校园的必要性集中体现在以下三点：
其一，它是高校贯彻落实十七大精神，落实第十五次全国、全省高校党建会提出的“构建和谐校园”任务的具体体现。
其二，它是和谐社会总体框架对高等学校的必然要求；也是学校科学发展的目标和结果。
其三，它是高校落实科学发展观，保持快速、协调、健康、可持续发展的迫切需要，是高校改革发展中必须提上工作议程的重大任务。
（二）把握好和谐校园建设的基本出发点
如何才能扎实有效地推进和谐校园的建设进程，首先在指导思想上要把握好三个基本出发点。
其一，学校工作千头万绪，涉及面十分广泛，但全体师生员工共同努力的目标，就是能够形成一个和谐发展的和谐校园。这应当是我们一切工作的基本出发点，所以说，和谐校园是大学的理想追求。
其二，在和谐校园建设中，一切要依靠师生，一切是为了师生。广大师生既是和谐校园建设的主体，也是和谐校园建设成果的享有者，同时，促进师生全面发展也是和谐校园建设的目的所在。一句话，我们所要建设的和谐校园就是为广大师生而建设。所以说，以师生为本是和谐校园的根本。
其三，和谐校园从本质上讲也是一种文化建设，贯穿其中的必然是长期凝练而形成的大学精神并始终用这种精神去教育师生、引导师生、鼓舞师生，使校园真正成为全体师生员工乐在其中的精神家园，引导师生员工真正做到与学校同呼吸、共命运、齐发展。所以说，大学精神是和谐校园的