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三课教研活动简报（精品合集）

三课教研活动简报（精品合集）三课教研活动简报（精品合集）**小学“三课”教研活动简报1**小学教务处在“三课”活动中，我校深入贯彻教育局和教管中心的活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课.评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，我校
根据实际情况，积极开展教研工作。以下就针对本学期我校教研工作做如下总结。
一坚持理论学习，促进教师整体素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们
根据实际情况，立足校本，有计划.有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1.要求教师深入学习国家课程标准.数学教学理念.与小学语文教师和小学语文教学与设计等有关教育教学的理念和本文来自小草范文网杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学vcd，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型.科研型转变。
2.为加强修养，提高素质，我们定期组织教师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来研教合一，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文.制作课件。
二.健全教研制度，加强教学常规管理
1.教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐.开足.教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细.做实。
2.加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本学期开展四次性教案.作业检查，并进行量*化考核，评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
3.学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展听.评.说课紧紧跟踪一节课的教学工作。
且把这项工作作为一个重要的教研活动。我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间。
**小学20**20**学年度第一学期英语教研组优质课研讨交流活动总结2为了提高**小学英语教师的教学能力，加强英语教师之间的交流，10月11--14日上午，**小学英语教研组开展了教师优质课展评活动。
课堂教学展示活动结束后，由**小学课改专干孟武主持，听课的老师对执教的7位老师的课堂教学进行了评议。执教的教师们谈了自己的教学构想和教学反思以及教学方法.导学案的设计及运用.德育渗透的研讨，每个英语老师都发表了自己的见解。
这次活动的开展，其中存在很多不足，我们会不断改进与创新，值得骄傲的是这次活动为英语教师专业成长起到助推的作用，相信**小学的英语教学工作一定会更上一个新的台阶。
**小学20**年年10月月28日**小学秋季学期争创优质课讲课比赛活动简报第1期**小学语文教研组为进一步加强教学研究，优化教学手段，促进课改新理念的落实，有效促进课堂教学模式创新，积极打造高效课堂，为我校优秀教师搭建展示教学技艺的平台，也为其他教师提供学习教学经验的机会，借机为我校教师评定县优质课创造机会。我校在10月18日21日开展“**小学秋季学期争创优质课讲课比赛”的教研活动。
本次活动全体语文学科教师高度重视积极参与。夏进伏.龙胜桃.余莹.谭施丽等教师在本次讲课中，表现突出。
本次活动中凸显以下优点
1.教师对学校教研活动参与较高，活动参与积极主动。
2.大部分教师都能熟练掌握和应用课件进行授课，而且制作的课件内容齐全.形象生动，充分的调动了学生的主动性营造了良好的课堂气氛，符合我校本学期“精讲多练发挥学生的主动性”的教研活动主题。
3.教师课前准备充分，教学设计突破性较大，在学法指导.交流活动.关注学困生.教材拓展等方面教师关注的较多。
4.课堂教学中充分尊重学生个性.重点培养学生的学习兴趣为主。
活动中存在的问题有.部分教师在使用导学案授课时，显得顾此失彼，课堂的驾驭能力有待提高；
2.有的教师在学法指导.交流互动.关注学困生等方面有待进一步学习和改进，方法单一或缺少科学有效的授课方法，课堂任然是“满堂灌”的形式。
总之，通过此次活动，凸显很多亮点的同时也发现了一些不足与弊病，今后，学校将以这些问题和弊病为突破口，加大教研力度，努力推进我校教研活动。进而实现“向教研要质量.向教研求发展”的工作目标迈，强化业务素质，提高教育教学能力，打造一支合格的专业教师队伍，不断提高全校教师的整体素质，提高教师的基本功和教科研能力，加快我校教师专