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提高英语阅读速度的主要障碍

摘要：英语作为当今世界国际金融贸易的一门通用语言，在社会发展经济建设中的地位越来越受到重视。因此，我们对于英语学习的必要性也越来越大。阅读是英语学习的一个重要途径，也是英语学习的基础。想要学好英语必须进行大量的阅读。在讲究效率的今天，阅读速度是必不可少的技能。英语阅读能力是英语教学的主要培养目标之一，良好的阅读速度是改善英语阅读能力的一个重要途径。可是该如何提高英
语阅读速度是当前必须解决的问题。
关键词：词汇量语法基础阅读量阅读心理素质
英语作为当今世界国际金融贸易的一门通用语言，在社会发展经济建设中的地位越来越受到重视。因此，我们对于英语学习的必要性也越来越大。阅读是英语学习的一个重要途径，也是英语学习的基础。想要学好英语必须进行大量的阅读。在讲究效率的今天，阅读速度是必不可少的技能。英语阅读能力是英语教学的主要培养目标之一，良好的阅读速度是改善英语阅读能力的一个重要途径。可是该如何提高英语阅读速度是当前必须解决的问题。
想要提高英语的阅读速度，首先必须知道现在学生在进行英语阅读的过程中存在哪些障碍，才能对此对症下药，解决了这些问题，英语阅读速度自然也就随之提高。为此我阅读了许多关于英语阅读速度障碍的文章与书籍，来了解学生在英语阅读过程中的困难。
在宋燕玲老师的《英语阅读速度的主要障碍及提高对策》一文中，宋老师指出：英语阅读速度是词汇、语法、背景文化知识等各个方面综合能力的集中体现。但是近几年，学生的阅读水平普遍较差，事实上，我国学生的阅读速度不及英美人中等水平的三分之一。由此可见，目前我们面临的一个严峻挑战就是如何提高英语阅读速度。目前学生在英语阅读中的障碍主要有：词汇量欠缺、语法基础不扎实、缺乏阅读量与阅读技巧训练、句子结构易混淆等致命问题，这些问题不能及时有效地解决，学生的英语阅读速度很难提升上去。
在来自漳州市漳浦县龙湖中学的林秀丽老师的《提高英语阅读速度的主要障碍》一文中，林老师指出：现代社会的发展在很大程度上取决于通过阅读来进行交流的能力。为了学习、工作、消遣、日常生活，各行各业无一例外地都必须进行大量的阅读。可以说，阅读能力的高低直接影响到一个人学习、工作的效率与成就及其整体生活质量，中学生是其中最广大人群，在日益全球化的今天，阅读能力是必须掌握的基本技能之一，也是应试当中考查的重点内容。林老师除了在书中指出了现在学生在阅读中的知识技能欠缺之外，还提出了学生在阅读过程中阅读心理不正确与态度不端正的问题。
对两位老师的文章进行总结，英语阅读中的主要障碍及其危害可以归纳为以下几点：
一、词汇量欠缺
词汇是语言学习中的一个极其重要的组成部分，是语言的基石，也是各项语言能力的基础。可是我国学生词汇能力低下，导致在英语阅读过程中大量的单词不认识，句子根本就翻译不过来，更不要说理解整篇文章的意思了。造成这种现象的原因是，中国学生对于词汇学习方法不正确。中国学生在词汇学习的过程中存在许多的误区：
（1）平时不注重词汇的积累；（2）在遇到生词较多的情况下，对所阅读的书刊失去兴趣而不愿继续在读下去；（3）通常在查出生词意义后，没有及时加强单词的理解记忆；（4）在记忆单词时，只是盲目死记硬背，并没有理解单词在句子中的用法。
二、语法基础不扎实
句子的基本组成单位是单词，而每个句子由若干项语法结构组建而成，要理解读懂文章的意思，每句中的语法规则不容忽略。可是汉语的说话方式在中国学生的脑中根深蒂固，这对于英语语法的学习产生了很大的障碍，再加上学生不用心学习，所以有许多同学存在着严重的语法问题，这也是英语阅读的重大障碍，在遇到长句、难句时往往搞不懂句子的成分和结构，导致句子翻译不过来，也理解不了句子的意思，导致文章读不下去。
三、缺乏阅读量和阅读技巧训练
大多数学生的英语阅读量都很少，只是跟着考试的指挥棒走，临考试才拿出几篇文章读一下，这不单单是学习方法的错误，也是学习态度的不端正，就是临时抱佛脚。英语的学习不是靠着短时间的突击，而是需要长时间的积累，才能学好。学习的心理必须端正，过于乐观过于悲观都不好。许多学生碰见篇幅量较大较难的文章时，会产生巨大的心理压力，在阅读过程中会过度急躁、焦虑、自我怀疑。这都是不好的，都会影响阅读的效果。
四、边读边查的习惯
阅读时，许多学生一见生词就查字典。其实这是一种非常错误的阅读方式，碰见生词就马上去翻字典，其一：自己的阅读思路就会总是间断，渐渐的，学生也就忘记了这篇文章的整体结构与文章的主旨。而学生的注意力就仅仅集中在一个个零碎的单词上，从而也就理解不了整个文章的意思，忽视了整体的信息和知识。其二：碰见不认识的单词就马上翻字典，自然而然地耽误了大量的时间，再加上许多学生对于字典不熟悉，查单词速度慢，直接导致英语阅读速度很慢。而且生词查