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2021中小学生快乐成长调研报告

2021中小学生快乐成长调研报告
赞美是一抹明媚的阳光是一泓纯澈的清泉。在教育活动中赞美是架设在师生心灵之间的桥梁是学生信心智慧的种子得以萌发的温润土壤。赞美也许不能涵盖教育技巧的全部但它至少是教育技巧的核心。试想：没有赞美而只有呵斥的教育是怎样一种情景?它必然是暗淡的、燥涩的也必然是单调沉闷的令人生厌的。
2021中小学生快乐成长情况调研报告显示享受快乐童年是每个孩子成长的权利拥有快乐童年是每个孩子发展的动力。为进一步保障儿童权利贯彻“儿童优先”原则促进儿童身心健康发展优化儿童成长环境株洲市妇联成立调研小组开展以“快乐学习七彩生活”为主题的全市中小学生快乐成长专题调研。此次调查采用问卷和座谈相结合的形式调查对象为我市7-14岁的在校学生年级分布在小学二年级至初中二年级。调研共发放调查问卷1200份回收问卷1185份。
我国的近视率已接近30%小学生22.7%患有近视初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜大学生近视比例高达80%。
一、影响孩子身心快乐的主要因素
通过本次调查数据显示影响孩子身心快乐的主要因素包括以下几个方面：亲子关系、师生关系、同学关系、其次是自我认知和理想信念。
家庭对孩子的直接作用最大。被调查学生中76.5%的孩子认为全家人相处很好很喜欢自己的家只有2.3%的学生表示不喜欢。当问到你是否喜欢和爸爸妈妈聊天或者玩时45%的学生给出了很喜欢的答案41.3%的认为一般也只有13.6%的学生说不喜欢。在面对一道假设提问：要是自己是别人家的孩子该多好时只有6.1%的学生说是的。可见我市中小学生对家庭的认同感、依恋感还是比较高的。好的亲子关系就是好的家庭教育建立民主、平等、和谐的家庭关系对儿童身心健康发展有着不可替代的作用。
师生关系对孩子的身心影响很重要。74.9%的学生表示得到老师的表扬会很开心12.2%的学生表示因为跟老师发生过争执或矛盾在学校会很难受通过调查市妇联可以看出孩子们其实很在乎老师对他们的评价。同时他们也很在意自己的考试分数61.3%的学生感觉每次考试都会非常紧张怕考砸52.1%的学生认为考试得高分会让他们感觉很开心只有7%的学生表示对分数高低无所谓从以上数据不难看出中小学生因为处在心理敏感期对外界及自我评价还是以直观体验为主他们更多的是在他人赞美的语言、欣赏的眼光中找到自我价值感。
二、孩子的心理困惑
在本次调查中市妇联认为有一组数据是值得社会共同关注的。
一是对学习的认识。被调查学生中竟然有19.2%的孩子觉得学习没有意思。在与部分厌学孩子座谈时他们说出了自己的想法孩子们说他们其实也想学但不愿意被逼着学他们希望自我发展不接受家长的拔苗助长他们讨厌父母自己打牌、上网却安排他们独自学习他们讨厌父母要求他们这样那样自己却安于平庸、享乐生活。
二是对学校的认知。被调查学生中21%的孩子每天到学校的心情是郁闷和不愉快的。随着生活节奏的加快越来越多的父母选择将孩子寄宿学校在调查中市妇联发现37.7%学生不愿意寄宿,32.3%的对寄宿无所谓,只有30%的选择愿意。
三是情绪的宣泄。当孩子们心中有秘密时36.6%的学生选择了放在心里谁也不说7.98%的学生希望在网络游戏中去寻求释放15.9%的孩子因为没有任何一项个人的兴趣爱好而不知道如何安排闲暇时间更多的时候是选择看电视。
针对现在未成年人心理压力越来越大心理困惑越来越多的状况株洲市妇联将在六一前夕成立湖南省首家“株洲市妇女儿童心理健康服务中心”。中心将开展以儿童发展性心理咨询为主障碍性咨询为辅的心理辅导工作服务涉及未成年人需要咨询、成长咨询、成功咨询、创新咨询等多个类别。旨在引导学生培养积极阳光的心态解决中小学生中出现的无理想、无动力、无兴趣等心理问题。
总之用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。
全市中小学生中“小胖墩”的比例已超过20%这是哈尔滨市中小学生卫生保建所最近一项关于学生体质健康监测数据显示的结果。
从以上情况看来该校的教学水平已具有相当的素质办学加强教育素质该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作主要是：
三、快乐是学生生活的主旋律
此次调查问卷中虽然市妇联发现了一些阻碍儿童身心健康成长的问题但也得到了一个让人倍感意外的答案那就是虽然孩子中49.7%的学生每天只有1-2小时自主安排的时间28.6%的学生甚至只有半个小时；虽然他们中间45.9%的孩子要在繁重的学习之后还参加2个或2个以上的课外辅导班但是却有71.3%的学生认为自己是快乐的孩子79.4%的孩子表示有机会和能力帮助到他人非常愿意去做并感觉很开心63.3%的孩子长大后的理想是成为一个对社会有贡献的人。
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