高中英语-Unit-4-Sharing-写作导学案-新人教版选修7.doc

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高中英语Unit4Sharing写作导学案新人教版选修7

Unit4Sharing写作导学案新人教版选修7学习目标：通过对本单元单词、短语、句型的进一步学习，逐步掌握字词句的用法。学习内容：复习本单元主要词汇、语法，通过掌握的知识组织一段文字。第一部分自主学习词汇串记：同学们根据下文内容，完成英文段落的空白部分。不久前的一天，我收到朋友李扬的来信。他现在在西藏当志愿者老师。这封航空信件用了大约两星期的时间才到我手里。那里发生了暴风雪，否则它早就到了。
李阳说她现在住在一个偏僻的村里了，条件相当差。没有课本的孩子们在一间屋顶有一个大洞的教室里学习。起初，她无法忍受这里的条件，但后来她适应了。河里的水干了，李阳不得不沿着一条满是杂草的小路用桶去挑水喝。尽管贫穷和困难，孩子们却非常渴望知识，他们梦想着能当翻译过宇航员。李阳除了教给他们基本的知识外，还叫他们一些相关的经济或金融知识。她甚至还跟他们讨论政治的问题。每天，李阳都做很多文书工作，还要为第二天的工作做好安排。她很累，但感到很高兴。
李阳建议我加入一个志愿组织，参加一些活动帮助那些处于困境的人。我可以买一些书或电脑捐给那些贫穷的孩子。她可以带我分发给他们。她还说帮助他们不是某个人的特权，这需要每个人的努力。最后，她邀请我明年夏天去西藏做一些实际工作。也许我可以开一个临时诊所为那里的人们治病。______________I____________myfriend,LiYang,workinginTibetasavolunteerteacher,Ittookabouta________forthis________lettertoreachme、Asnowstormhappenedthere,_______itwouldhavereachedmeearlier、LiYangsaysisnowlivingina_______village、Theconditionisverypoor、Childrenwithno_______studyinclassroomwhose_______hasabighole、Atfirst,shecouldn’tstandit,andlateshe__________it、Theriverhas_________andLiYanghastocarrythewaterwith_______alongapathwith______、Despitepovertyanddifficulties,children___________learn__________knowledgeanddreamofbeingan___________or_________、LiYangteachesthemsome_________and__________knowledgebesidesbasicknowledge、Shealsodiscusses________problemswiththem、EverydayLiYangdoesmuch__________andmakes_______________fornextday、Shefeelstiredbuthappy、Shealsoadvisesmetojoinavoluntaryorganizationto__________inactivitiestohelpthose___________、Ican___________somebooksandcomputersto_______thosepoor-children,Shewillhelpme_________them、Shealsosaysitisn’tsomeone’s_________tohelpthem、Itneedseveryone’sefforts、Intheend,LiYanginvitesmenextsummertoTibettodosomepracticalwork、MaybeIcan________atemporary_____totreatthediseaseforpeoplethere、第二部分写作训练用本单元所学词组、句型翻译下列短文亲爱的王平，你好！很高兴收到你的来信。前天我偶然遇见了我那在乡下教书的好朋友，他告诉我乡村急需英语教师，问我是否愿意去那里工作两年。你知道，我一直渴望能有机会帮助乡村的孩子，他们所有的人都有权利接受良好的教育。但一想到年老多病的妈妈，我就犹豫了。我希望你能给我点建议。我知道，这该由我自己拿主意，但有一点是肯定的：我总是重视你的想法，你的意见将对我产生很大影响。所以，希望你尽快回信。祝一切都好!________________________________________