在大学毕业典礼上的讲话-毕业.doc

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在大学毕业典礼上的讲话:毕业

同学们早上好：
今年的教育界有一则新闻原复旦大学校长杨福家教授被英国诺丁汉大学推举为Chancellor。英国的大学校长称作ViceChancellor,Chancellor则相当于校董会主席或名誉校长。虽然不管学校的行政事务但毕业典礼是一定要来的因为学位是由Chancellor授予的。参加毕业典礼后回到上海的杨教授对记者说看来我们的大学毕业典礼也应该搞得更隆重些。我想他是看到许许多多毕业生的亲朋好友列席毕业典礼校园里到处都是热烈庆祝的场面有感而发说了这番话的。
大学毕业毕竟不同于中小学。大学毕业标志着成熟、标志着自立。今天在座的974名北邮毕业生619人已经签约就业355人已经收到研究生录取通知书。不论你们大学毕业后的第一步走上了哪一条道相信你们都会有光辉的前程请允许我代表全校师生员工向你们表示热烈的祝贺。（掌声）
毕业这个词英文用“graduation”,这个词的词根没有“完成”、“结束”的意思而是蕴含开始、进步的意义。这其实是对毕业很好的诠释希望你们也能从中得到启迪。我们今天隆重集会不是庆祝“结束”而是欢呼开始；不是纪念“完成”而是宣布进步。
大学毕业生要就业因此就客观存在着二个统计数字：就业比率和就业年薪。前面这个数字已有省市报刊在相继公布引起了一些议论。后面这个数字不太好统计即使统计出来要在媒体公布恐怕更会有争论。比如说我在研究生毕业典礼上讲非常高的学生质量、非常高的就业比率、非常高的就业年薪是北邮的三大特征有人诧异大学校长怎么可以把年薪、把钱字挂在嘴边？是不是会误导青年呀？
五千年的文明给我们留下许多给我们留下太多。
“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”如果大学生真是这样这与僧侣、修女的区别何在？（笑声、掌声）
“君子固穷”与其说是读书人的骨气不如说是农业社会读书人的无奈。我们曾经忍受“原子弹不如茶叶蛋手术刀不如剃头刀”这种社会分配的不公不能把它留给你们这一代。今天的大学必须面对经济发展、面对科技发展、面对社会发展。
在我们这个世界人才在流动、资金在流动、物资在流动、信息在流动。支配着这四种流动的是经济、科技、社会发展的规律。而正是这四种流动在推动着经济繁荣、科技进步和社会发展。政府的责任是要规定并维持这四种流动的游戏规则。大学的职能是把握好这种规律建设好学科与专业组织好教学与科研培养好优秀人才。要判断一个大学是否办得好、是否对社会作出了较多的贡献最直接、最说明问题的标准就是学生质量、就业比率和就业年薪。因此北邮一定要把这三个“非常高”保持到永远。（掌声）
就业不等于创业。就业是在这四种流动中相对被动地寻找到一个适合自己的岗位。创业是指主动参与、积极影响这四种流动。创业者无论是科学家、教授还是企业家、经纪人都要组织人才、筹集资金、调动物资、采集信息。就业当一个好职工要求高尚的职业道德、扎实的理论基础、熟练的职业技能、良好的团队精神。传统的高等教育对此非常重视有一整套的培养手段和严格的评价体系。我相信你们已经具备了这些优良素质。然而一个成功的创业者则还需要风险意识、决断能力、人格魅力和雄辩口才。怎样使我们的大学生具备这样的能力与素质是高等教育面临的新课题。
前年加利福尼亚大学Riverside分校校长来访就告诉我他们有本科生创办软件公司教师是公司的顾问问北邮有没有我说没有。后来北邮试行弹性学制可以休学办公司。但两年来只有一个研究生与校长说过他有这个打算但后来还是决定获得博士学位以后再说。
不久前的一则消息说南京夫子庙茶叶市场上二十个摊位免收摊位费希望下岗待业职工前来从业。结果无人敢于问津。确实我们习惯了由政府来安排就业由学校来分配工作。因此不愿承担哪怕是一点点的风险。
据统计2000年爱尔兰软件出口产值85亿美元印度57亿而中国仅1.8亿美元对这一组数字北邮师生当作何感想？洛桑国际开发研究院发表2000年度《国际竞争力报告》中国科技竞争力从1998年的世界第13位下滑到1999年的第25位又到2000年的第28位。日内瓦世界经济论坛发表《全球竞争力报告》中国的全球竞争力从1999年的第32名下降到2000年的第41名。对这几个数字中国的知识分子又当作何感想？
要说出国家竞争力与国民特别是青年知识分子的风险意识、创新能力和创业精神准确的相关函数恐怕不可能但严酷的事实告诉我们有意识地培养我们的大学生具备这些精神、能力和意识则应该是高等教育的责任。
高等教育不仅应该给大学生提供成为科学家、工程师的课程而且也应该给大学生提供成为企业家和个体经营者的技能。大学毕业生如果不关心经济、科技和社会发展不具备专利、知识产权方面的知识不懂得股市、期货不了解WTO、ISO应该视为高等教育的缺陷。在这里我愿意提醒全体毕业生北邮给了你们很多但是在培养你们的风险意识和创业精神方面做的