日语和人际关系培训资料.ppt

第五课日语和人际关系一日语（授受动词、人物称谓等）和其所表现的人际关系二日语的语法表现和日本人的自然语言观第六课日语口语和书面语的区别句子结构方面1）書き言葉の特徴
①文は長めで，かなりむずかしい語彙も多く使われる。

②文の構造は規則に従ったものが多く，省略は

ほとんどない。文には修飾語などが使われ，重文，複文が多くなる。
③改まった表現が多く使われる。
④文体の種類として，漢文体、和文体、文語体、公募体、書簡体、論文体などがある。（2）話し言葉
①文の長さは比較的短く，理解しやすい語彙が多く使われる。あ

②敬語、感動詞、終助詞、疑問詞などが多く用いられる。
③倒置、中断、語順などの乱れがおきやすい。
④男性語、女性語などの違いや，方言が現れる。
⑤断りや断定などの表現では，柔らかみを持たせるため，なるべく直接的な表現を避けることが多い。
⑥主語を始め，話者同士が了解しあっていることなどは，省略されやすい。

⑦特に親しい人との対話を除いては，必ず「デス?マス」体が使われる。
⑧書き言葉に比較して述部ほどの「の（ん）だ」「の（ん）である」「の（ん）です」「の（ん）であります」等が多様される。特に強調文においてよく使われる。
⑨話し手の表情や顔色を見て，理解を深めることができる。

ア×くつ箱が昇降口にあることは，あらためて言う必要もなかったと推測できる。

イ○文末の「だぜ」などに注目すれば，男子の言葉遣いであることが推測できる。ウ○「こんな長い棒」と身ぶりを交えて説明していることが想像できる。エ×清掃中の出来事であることは，あらためて言う必要もなかったと推測できる。口语和书面练习問題１

次の文を読んで，問いに答えましょう。あのさあ，大変だったんだぜ。くつ箱の後ろに野球のボールがあってさ，ずっと奥の方なんだ。あれこれやってもだめでさ。山下君が，こんな長い棒を持ってきてくれたんだ。どこで見つけてきたんだろうな。それでやっと取れたんだぜ。Ａの説明として適切なものを，次から２つ選びましょう。
ア聞き手は，くつ箱がどこにあるか分かっていない。イ話し手は，男子であると推測できる。ウ話し手は，身ぶりを交えながら説明していると推測できる。エ聞き手は，この出来事がいつのことなのか分かっていない。ア×くつ箱が昇降口にあることは，あらためて言う必要もなかったと推測できる。

イ○文末の「だぜ」などに注目すれば，男子の言葉遣いであることが推測できる。ウ○「こんな長い棒」と身ぶりを交えて説明していることが想像できる。エ×清掃中の出来事であることは，あらためて言う必要もなかったと推測できる。問題２

「書き言葉」を用いるときには，どのようなことに注意したらよいでしょう。適切なものを次から選びましょう。ア言葉はできるだけ省略する。イだれが読んでも理解できるように，共通語を用いる。ウ文末は，「常体」（だ・である）か「敬体」（です・ます）のどちらかに統一する。エできるだけ話し言葉をそのまま文字にする。問題３次の文は，（）の指示に従って話したとき，どのような意味を表しますか。ア～ウから選びましょう。

①あしたサッカーを見に行かない。（文末を上げて話す）
ア「見に行きたくない」という意味を表す。イ「いっしょに見に行きましょう」と誘う意味になる。ウ「見に行こうか，どうしようか」と迷っている意味になる。②彼が期待の新人か。（文末を下げて話す）
ア「彼がそうなのですか？」と質問する意味になる。イ「彼がそうなのか」と納得するような意味になる。ウ「期待はずれの新人だ」と腹を立てるような意味になる。
「……この度当社で開発されたＡ４版冊子型ディスク収納ファイルは、1ページに2枚収納可能だった従来方式の冊子型ディスク収納ファイルとは異なり、目下特許申請中の折り畳み構造を導入したABCD加工により、１ページに6枚のディスクを収納可能となりました……」「……今度のディスク収納ファイルは違うよ。まあ、今までも本棚に収納できるこういうい

ファイル型のはあったけど、あれは1ページに2枚までしか入んないでしょ。A4の場合ね。でも、今度のこのABCD加工っていうのは、凄いよ。ほら、こんなふうにここが折り畳めるからね、1ページに6枚も入るんだよ。これね、今、特許申請中なんだよ……」問題３次の文は，（）の指示に従って話したとき，どのような意味を表しますか。ア～ウから選びましょう。

①あしたサッカーを見に行かない。（文末を上げて話す）
ア「見に行きたくない」という意味を表す。イ「いっしょに見に行きましょう」と誘う意味になる。ウ「見に行こうか，どうしようか」と迷っている意味になる。②彼が期待の新人か。（文末を下げて話す）
ア「彼がそうなのですか？」と質問する意味になる。イ「彼がそう